Page 262 - Demo
P. 262


                                    Referenca• Korniza Kurrikulare e Arsimit Parauniversitar të Republikës së Kosovës (e rishikuar), Prishtinë, gusht 2016• Kurrikula Bërthamë e Arsimit Fillor të Kosovës, gusht 2016• Kurrikula lëndore/programi mësimor për lëndën Matematika 3, gusht 2018• Ministria e Arsimit, Shkencës, Teknologjisë dhe Inovacionit, Udhëzues për zbatimin e kurrikulës, i rishikuar, prill 2018• Dr.sc. Q. Haxhibeqiri, Mr.sc. M. Mula, Mr.sc. R. Limani, me mbështetjen e Dr. J. Schroeder - Matematika dhe mësimdhënia e matematikës, Prishtinë, prill 2012• K. Dedej, Mësimi i matematikës në shkollë: Përmbledhje artikujsh, Tiranë, 1980• G. D. Borich, Metodologjia e mësimdhënies, 2003• Germana Taboga: Capisco Matematica - coordinamento Lorenzo Taffarel, Pierina Furlan; Casa editrice Tredieci, 2010• Giles Clare, Addition and Subtraction Age 5-6 (Progres with Oxford) – Oxford University Press, 2018• L. Vaughn, C. MacDonald, Fuqia e të menduarit, 2014• Ch. Temple, A. Crawford, W. Saul, S. R. Mathews, J. Makinser, Strategji të mësimdhënies dhe të të nxënit për klasat mendimtare, 2011• Matematika dhe mësimdhënia e matematikës, Udhëzues për klasat 1-5, GIZKEC, 2012• BEP/MASHT, Vlerësimi formativ, 2013• Vlerësimi sipas kurrikulës së bazuar në kompetenca, Udhëzues për mësimdhënës, MASHT/ USAID, botimi i parë, korrik 2016• S. McNamara, G. Moreton, Të kuptuarit e të qenit ndryshe, Londër, 1997• Altieri M.B et al. California Mathematics (Concepts, Skills, Problem Solving) Grade 3, Macmillan McGraw-Hill, 2007• Anthony Cotton, Oxford International Primary Maths Grade 3 Workbook 3, Oxford University Press, 2015.• Rose A. McDonnell, Catherine D. Le Tourneau, Anne V. Burrows, Progress in Mathematics: Grade 3 Student Edición. Sadlier-Oxford, 2006.• Capisco Matematica 3 - Germana Taboga, Anita dal Moro, con coordinamento Lorenzo Taffarel, Pierina Furlan; Casa Editrice Tredieci, 2010• Math in Context: Comparing Quantities, Teacher’s Guide – Holt, Rinehart and Winston, 2006• Algebra Tools – Mathematics in Context – Holt, Rinehart and Winston, 2006• Pour Comprendre Les Mathematiques, CE2- Cycle 3, Paul Bramand, Natacha Bramand, Claude Maurin, Daniel Peynichou, 2015Burime nga interneti:https://www.dreamstime.com/
                                
   256   257   258   259   260   261   262   263   264