Page 42 - Demo

40 Teksti joletrarNanë e dashtun!1 Shkruani fjalët ose shprehjet sinonimike për secilin rast të dhënë.të liga ____________, të pashoq__________________, e zorshme _________________, burrnisht _____________, pjellës sate _______________, me qitë hapin________________, e ka lypë puna _________________, nuk don me ditë ________________, krejni e pashoqe _______________, pëlcas ______________.2 Çfarë kuptimi kanë fjalitë e mëposhtme? Qarkoni alternativën e saktë.Jam shumë i lumtun që për këtë pikë, pra, për mërzinë tande, shpirtin e kam të fjetun. a) Autori nuk shqetësohet se mos nëna mërzitet.b) Autori e di që nëna është e fortë dhe nuk mërzitet.c) Autori e këshillon nënën të flejë, për të mos ndier mërzi. Ti je nji lis, që nuk don me ditë për fërfllazat e forta. Bile, nji lis, madhështia e të cilit del në pah bash kur merr mot me fërfllazë.a) Autori mendon se nëna e tij është më e fortë se lisi.b) Autori e krahason nënën me lisin dhe vështirësitë me fërfllazat.c) Tani që ka vështirësi, mund të kuptohet më mirë sa e fortë është nëna. Në përfytyrimet e mia të gjalla, këtu në tretdhé, të shoh tuj ecë me atë krejninë tande të pashoqe, sa herë që nisesh me e pa djalin tand në burg, e rrugës të bjen me u shpërndrrue me anmiq të mëdhenj e të vegjël të pjellës sate.Dhe dije se krejnia jote përballë fërfllazës së sotme, asht helmi ma i fortë për anmikun.a) Qëndrimi krenar i nënës përballë kësaj situate të vështirë, është si helmi për armikun. b) Armiku do ta helmojë nënën krenare.c) Armiku është krenar për fërfllazën që ka shkaktuar.3 Interpretoni thënien “si të gjitha ato nana trimnesha e fisnike shqiptare, të cilat, kur e ka lypë puna e vatanit, s’e kanë kursye e s’e kanë kajtë me lot jetën e djemve të tyne dhe kanë këndue kur kanë kukatë qyqet”._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4 Autori paralelizon vështirësitë dhe sfidat jetësore me kushtet dhe dukuritë atmosferike. Gjeni cilat janë ato dukuri atmosferike që përmenden dhe çfarë simbolizojnë.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________