Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 159 - Demo
P. 159

                                        Studim tekstiKuptojmë tekstin1 Lexoni tekstin dhe përgjigjuni pyetjeve.a) Sa këshilla përmban teksti i mësipërm?b) Për çfarë shërbejnë ato?c) A e kupton një libër, nëse kapërcen rreshta dhe fragmente që nuk të interesojnë? ç) Çfarë duhet të bësh kur dëgjon fjalë të mira për një libër? d) A duhet të blesh libra kur nuk ke kohë për të lexuar?dh) Çfarë duhet të bësh kur përfundon së lexuari një libër?Analizojmë tekstin2 A mund të lexojmë çdo lloj libri që na bie në dorë? Pse?3 Përse janë të rëndësishme njëzet-tridhjetë faqet e para të një libri?4 Pse është i rëndësishëm vlerësimi i librit që kemi lexuar?Gjuha e tekstit5 Gjeni në tekst folje të mënyrës urdhërore. Përse përdoren ato?6 Në tekst përdoren edhe folje në mënyrën dëftore, koha e tashme, veta e parë shumës, të tilla si: lëmë, arrijmë, veprojmë, provojmë etj. Si mendoni, çfarë funksioni kanë këto folje? Shënoni me .Duket sikur autori i tekstit na shoqëron kur zgjedhim një libër.Këto folje përdoren, pasi veprimet do t’i kryejmë ne, lexuesit/et.Autori krijon efektin e bashkëpunimit me lexuesin/en e këshillave.DetyrëShkruani pesë këshilla për të rritur përqendrimin gjatë një ore mësimore.Kujdesuni që t’i shkruani qartë këshillat, në mënyrë që të jenë sa më të kuptueshme. Shkruani sipas një ecurie logjike, duke i shpjeguar veprimet hap pas hapi. Përdorni vetën e dytë, sepse ju ndihmon për të orientuar lexuesit/et.6. Në fund të leximit, vlerëso cilat aspekte të librit të kanë pëlqyer më shumë dhe cilat të kanë lënë në mëdyshje. Me fjalë të tjera, shikoje me sy kritik librin që ke lexuar. Ky vlerësim do të të japë mundësi të diskutosh për librin në bisedat me miqtë, duke të dhënë argumente të vlefshme për t’ua këshilluar ose jo të tjerëve, dhe do të të kujtojë ato pjesë të librit që ndoshta do të doje t’i lexoje sërish pas disa vitesh.M. T. SerafiniLexojmë157

| 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 |