Page 135 - Demo

&ŝŐ͘ϮWģƌĚŽƌŝŵŝŝƐŝŵƵůĂƚŽƌŝƚŶģĨƵƐŚģŶĞĂǀŝĂĐŝŽŶŝƚ&ŝŐ Ϯ WģƌĚŽƌŝŵŝ ŝ ƐŝŵƵůĂƚŽƌŝƚShembuj të përdorimit të simulatorëveYģůůŝŵŝ Ɖģƌ ƚģ ĐŝůŝŶ ƉģƌĚŽƌĞŶ ƐŝŵƵůĂƚŽƌģƚ͕ ůŝĚŚĞƚ ŵģ Ɛģ ƐŚƵŵƟ ŵĞ ƉģƌƐŚƚĂƚũĞŶdhe edukimin me shprehitë e punës në fusha të ndryshme, si: aviacion, mjekësi, ŵĂƚĞŵĂƟŬģ͕ ƚĞŽƌŝůŽũģƌĂƐŚ͕ĮnjŝŬģ͕ĞŬŽŶŽŵŝĞƚũ͘^ŚƵŵģƉƌŽŐƌĂŵĞ ƚƌĂũŶƵĞƐĞŝŵŝƚŽũŶģƐŝƚƵĂƚĂƚģƌƌĞnjŝŬƐŚŵĞ͕ŵĞŶĂdžŚŝŵŝŝƚģĐŝůĂǀĞĚŽƚģŝƐŚƚĞƚĞũĞƚŝǀģƐŚƟƌģƉģƌƚ͛ƵŵģƐƵĂƌnë jetën reale pa u vënë në rrezik serioz. EģĨƵƐŚģŶĞĂǀŝĂĐŝŽŶŝƚ;ĨŝŐ͘ϮͿ͕ŐũĂƚģƚƌĂũŶŝŵŝƚ͕ƉŝůŽƚģƚŬĂůŽũŶģŽƌģƚģƚģƌĂŶģƐŝŵƵůĂƚŽƌģƚe fluturimeve, përpara se të fluturojnë në një avion të vërtetë. Eģ ĂŵďŝĞŶƟŶ ĞƐŝŵƵůĂƚŽƌŝƚ͕ĂƚĂ ĨĂŵŝůũĂƌŝnjŽŚĞŶŵĞŬŽŵĂŶĚĂƚĞŬŽŶƚƌŽůůŝƚĚŚĞƉƌĂŬƟŬŽũŶģ ƐŝƚƵĂƚĂŶģƌƌĞƚŚĂŶĂŶŐĂŵģƚģŶĚƌLJƐŚŵĞƚ͕ƋģůŝĚŚĞŶŵĞŬƵƐŚƚĞƚĞŵŽƟƚĂƉŽŵĞƉůĂƞŽƌŵģŶŬƵďģŚĞƚƵůũĂĞĂǀŝŽŶŝƚ͘WŽŬģƐŚƚƵ͕ĞĚŚĞƉƵŶŽŶũģƐŝƚƋģŵĞŶĂdžŚŽũŶģƚƌĂĮŬƵŶĂũƌŽƌtrajnohen përmes simulatorëve.Studentët apo punonjës të fushës së mjekësisë i përdorin simulatorët ƉģƌƚģƉƌĂŬƟŬƵĂƌŽƉĞƌĂĐŝŽŶĞŬŝƌƵƌŐũŝŬĂůĞ͕ŶĚģƌŚLJƌũĞŶģƌĂƐƚĞƵƌŐũĞŶĐĂƐŚetj. Ndihma e shpejtë (First Aid) përdor manekinë të programuar për të praktikuar frymëmarrjen artificiale. Këto mënyra i ndihmojnë ƐƚƵĚĞŶƚģƚŽƐĞƉƵŶŽŶũģƐŝƚƚģǀĞƌŝĮŬŽũŶģƐĂŬƚģƐŝŶģĞƚĞŬŶŝŬģƐƐģƚLJƌĞĚŚĞta përmirësojnë edhe më shumë në të ardhmen.Simulimet përdoren si mjet kryesor edukimi dhe pune në fushat e njohjes dhe studimit që nga qeliza deri tek eksplorimi i hapësirës, ku njeriu e ka të ƉĂŵƵŶĚƵƌƚģŬĞƚģƋĂƐũĞĮnjŝŬĞ͘TEMA 6 TEKNOLOGJIA E INFORMIMIT DHE KOMUNIKIMIT133xxxxxxxxxxxxxxxxxxEģĨŝŐƵƌģŶϭƐŚĨĂƋĞƚĚƌŝƚĂƌũĂĞŶũģƐŝŵƵůĂƚŽƌŝ͕ŶģƉģƌŵũĞƚ Ɛģ ĐŝůģƐ ŝůƵƐƚƌŽŚĞƚ ŐƌĂĨŝŬŝƐŚƚƌƌŝƚũĂ Ğ ŐũĂƚģƐŝƐģ Ɛģ ŚƵŶĚģƐ Ɛģ WŝŶŽŬƵƚ͕ďĂnjƵĂƌ Ŷģ ŶƵŵƌŝŶ Ğ ŐģŶũĞƐŚƚƌĂǀĞ Ƌģ ĂŝƚŚŽƚģ͘^ŚŬĂůůģnjƵĞƐŝŶģƚģŵĂũƚģƚģĨLJƚLJƌģƐƐģWŝŶŽŬƵƚ͕ ŵƵŶĚ ƚģ ǀĞŶĚŽƐĞƚ ŶŐĂ ƉģƌĚŽƌƵĞƐŝŶģǀůĞƌĂ ŶƵŵĞƌŝŬĞ ŶŐĂ ϭ ĚĞƌŝ Ŷģ ϭϬ͕ Ɖģƌ ƚģŬĂƌĂŬƚĞƌŝnjƵĂƌ ŶƵŵƌŝŶ Ğ ŐģŶũĞƐŚƚƌĂǀĞ ƋģƚƌĞŐŽŶ WŝŶŽŬƵ͘ WĂŵũĂ Ğ ŵŽĚĞůŝƚ ƚƌĞŐŽŶůŝĚŚũĞŶ ŬŽŶĐĞƉƚƵĂůĞ ŵĞƐ ŶĚƌLJƐŚŽƌĞƐ , ;ŐũĂƚģƐŝƐģ Ɛģ ŚƵŶĚģƐͿ͕ ŶĚƌLJƐŚŽƌĞƐ ' ;ŶƵŵģƌ ŐģŶũĞƐŚƚƌĂƐŚͿ͕ ĞŬŽŶƐƚĂŶƚĞƐW;ŶũģǀůĞƌģĞƉĂƌĂĐĂŬƚƵĂƌŶŐĂƐŝŵƵůĂƚŽƌŝͿ͘ZĞnjƵůƚĂƚŝƚƌĞŐŽŚĞƚŶģĚƌŝƚĂƌĞŶ͞^ĐĞŶĞ͟ŵĞĂŶģƚģǀŝnjĂƚŝŵŝƚƚģĨLJƚLJƌģƐƐģWŝŶŽŬƵƚ͘!ƐŚƚģƉŝŬģƌŝƐŚƚƐŝŵƵůĂƚŽƌŝƋģďģŶƚģŵƵŶĚƵƌŝŵŝƚŝŵŝŶĞƐũĞůůũĞƐƐģŶũģŽďũĞŬƚŝĂƉŽĚƵŬƵƌŝĞ͕ŶũģůůŽũƐŝŬƵƌĂũŽƚģŬĞƚģŶĚŽĚŚƵƌŶģƌƌĞƚŚĂŶĂƚģǀģƌƚĞƚĂ͘WģƌƚģƌĞĂůŝnjƵĂƌƐŝŵƵůĂƚŽƌŝŶ͕ģƐŚƚģ ƚŚĞůďģƐŽƌĞ ƚģŶĚģƌƚŽŚĞƚŵŽĚĞůŝ ƐŝƉĂƐ ƚģĐŝůŝƚ ĨƵŶŬƐŝŽŶŽŶŽďũĞŬƚŝĂƉŽĚƵŬƵƌŝĂ͕ĚƵŬĞƉģƌĨƐŚŝƌģ ƚģŐũŝƚŚģĨĂŬƚŽƌģƚƋģŶĚŝŬŽũŶģŶģƐũĞůůũĞŶĞƚŝũ͘ģŶŝŶũģŬģƌŬŝŵŶģŝŶƚĞƌŶĞƚƉģƌĚŝƐĂŶŐĂƐŝŵƵůĂƚŽƌģƚƋģŵƵŶĚƚģƉģƌĚŽƌĞŶŐũĂƚģƉƌŽĐĞƐŝƚŵģƐŝŵŽƌ͘AktivitetFig. 11. Përmendni përparësitë e përdorimit të simulatorëve në mësimdhënie.2. Ndahuni në dy grupe në klasë. Grupi i parë duhet të hulumtojë në internet për simulatorë që përdoren për mësimdhënie, ndërsa grupi i dytë për simulatorë që përdoren për qëllime edukimi në fusha të ndryshme. Secili grup duhet të bëjë një listë me to dhe ta paraqesë në klasë.