Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 113 - Demo
P. 113

                                        105capillary tubecoloured waterair bubblebeaker of waterNxënësi përdori një ventilator me pesë nivele shpejtësie dhe mati shpejtësinë e erës. Rezultatet janë paraqitur në tabelën e mëposhtme.b) Llogarisni ritmin e thithjes së ujit në shpejtësinë më të madhe të erës dhe shkruani përgjigjen në një tabelë.c) Përshkruani ndikimin që ka rritja e shpejtësisë së erës në ritmin e thithjes së ujit. Përdorni shifrat e tabelës për të mbështetur përgjigjen tuaj.d) Tregoni dy faktorë të mjedisit, përveç shpejtësisë së erës, që nxënësi duhet të mbajë konstantë gjatë studimit.Shpejtësia e erës / metër për sekondëLargësia e përshkuar nga bulëza e ujit / mmKoha / minutaRitmi i thithjes së ujit / mm për min0 4 10 0,42 12 5 2,44 20 5 4,06 35 5 7,08 40 2 ............tub kapilarujë i ngjyrosurgotë kimike me ujëflluskë ajriKapitulli 8: Transporti te bimët5. a) Duke përdorur termin potencial i ujit, shpjegoni se si përthithet uji në qimet e rrënjës nga toka.Një potometër është një pjesë e aparatit që përdoret për të matur përthithjen e ujit nga bimët. Shumica e ujit që thithet nga bimët zëvendëson ujin që humbet nga transpirimi. Një nxënës përdori një potometër për të studiuar ndikimin e shpejtësisë së erës në ritmin e thithjes së ujit nga një degëz me gjethe. Ndërsa rrënja thith ujin, bulëza e ajrit zhvendoset lart. Aparati i nxënësit është paraqitur në skemën e mëposhtme.

| 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 |