Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 59 - Demo
P. 59

                                        571 Rezultatet e të nxënitEģƉģƌĨƵŶĚŝŵƚģŬģƟũƉƌŽũĞŬƟ͕ŶǆģŶģƐŝͬũĂ͗xŶũĞŚŬŽŶĐĞƉƚĞďĂǌģ͕ƐŝƉģƌƐŚĞŵďƵůů͗ƚģĚƌĞũƚĂƚͬŵƵŶĚģƐŝƚģĞďĂƌĂďĂƌƚĂ͕ŬŽŶŇŝŬƟŶĞƚģĚƌĞũƚĂǀĞ͕ŐũĞŶĚũĞŶŶĂƚǇƌŽƌĞƚģƐģĚƌĞũƚĂǀĞ͕përmasat sociale të së drejtave etj.;xƚƌĞŐŽŶŶģƉģƌŵũĞƚƐŚĞŵďƵũǀĞǀĞŶĚŝŶƋģǌģƐĞĐŝůŝƉƌĞũƚǇƌĞŶģũĞƚģŶƚŽŶģ͖xŵďƌŽŶŵĞĂƌŐƵŵĞŶƚĞŝĚĞƚģĞƟũ͖xĚĞďĂƚŽŶƉģƌƌĞƐƉĞŬƟŵŝŶĞƚģĚƌĞũƚĂǀĞƚģŶǆģŶģƐǀĞŶģƐŚŬŽůůģ͖xevidenton rastet e paragjykimeve dhe të intolerancës;xreagon në rast shkeljeje të së drejtave të ŶǆģŶģƐǀĞ͖xŵďĂŶƋģŶĚƌŝŵŶĚĂũƐŝƚƵĂƚĂǀĞŬŽŶŇŝŬƚƵĂůĞnë klasë dhe në shkollë;xrespekton shokët me kultura të ndryshme ďƌĞŶĚĂŬůĂƐģƐĚŚĞƐŚŬŽůůģƐ͘2 Burimet kryesore  të informacionitdĞŬƐƟŵģƐŝŵŽƌ͞YǇƚĞƚĂƌŝϭϬ͖͟ĞŬůĂƌĂƚĂhŶŝǀĞƌƐĂůĞƉģƌƚģƌĞũƚĂƚĞEũĞƌŝƵƚ͕KƌŐĂŶŝǌĂƚĂĞ<ŽŵďĞǀĞƚģĂƐŚŬƵĂƌĂ;K<Ϳ͕ϭϵϰϴ͖ďŽƟŵŝŝK<ͲƐģ͞dģĚƌĞũƚĂƚĞŶũĞƌŝƵƚʹƉǇĞƚũĞĚŚĞƉģƌŐũŝŐũĞ͕͟ϭϵϴϳ͖<ŽŶǀĞŶƚĂƉģƌƚģƌĞũƚĂƚĞ&ģŵŝũģǀĞ͖<ƵƐŚƚĞƚƵƚĂĞZĞƉƵďůŝŬģƐƐģ^ŚƋŝƉģƌŝƐģ͕ϭϵϵϴ͖ǀģǌŚŐŝŵĞŶģƚĞƌƌĞŶ͖ŵĂƚĞƌŝĂůĞŶŐĂŝŶƚĞƌŶĞƟ͖ďŝƐĞĚĂŵĞŶǆģŶģƐdhe mësues; materiale nga media e shkruar dhe elektronike.3 Metodologjia WƵŶģŶģŐƌƵƉ͕ŝŶƚĞƌǀŝƐƚĂ͕ĚĞďĂƚ͕ƉĂƌĂƋŝƚũĞƉŝŬģƉĂŵũĞƐŚ͕ĚŝƐŬƵƟŵĚŚĞŶǆũĞƌƌũĞpërfundimesh.4 Mjetet<ŽŵƉũƵƚĞƌƉŽƌƚĂƟǀʹǀŝĚĞŽƉƌŽũĞŬƚŽƌ͕ƉŽƐƚĞƌĂ͕ǀŝĚĞŽƌĞŐũŝƐƚƌŝŵĞƚģƐŚŬƵƌƚƌĂ͕ĨŽƚŽŐƌĂĮ͕ŵĂƚĞƌŝĂůĞƚģƐŚƚǇƉƵƌĂ͕ƐŬŝĐĂĚŚĞǀŝǌĂƟŵĞĞƚũ͘5 Rezultatet e pritshmexEǆģŶģƐŝͬũĂďģŶŶũģƉģƌŵďůĞĚŚũĞƚģĚŝƐŬƵƟŵŝƚ͘xEǆģŶģƐŝͬũĂĂƌƌŝŶƚģŶǆũĞƌƌģƉģƌĨƵŶĚŝŵĞƚĞǀĞƚĂŶŐĂŬǇĚĞďĂƚ͘6 Veprimtaritë kryesore që do të  zhvillohen gjatë orës së parëxNdarja e klasës në grupe. Çdo grup do të ƉģƌďģŚĞƚŶŐĂŬĂƚģƌͲƉĞƐģŶǆģŶģƐ͘xWĂƌĂƋŝƚũĂĞƚĞŵģƐĚŚĞĞŽďũĞŬƟǀĂǀĞ͕ĐĂŬƟŵŝŝŶģŶƚĞŵĂǀĞ͕ǌŚǀŝůůŝŵŝŝŝĚĞǀĞ͘xEũŽŚũĂŵĞďƵƌŝŵĞƚĞŝŶĨŽƌŵĂĐŝŽŶŝƚ͘xWģƌƐŚŬƌŝŵŝŝǀĞƉƌŝŵƚĂƌŝǀĞŬƌǇĞƐŽƌĞ͕ƚģndara në hapa.xDģƐƵĞƐŝŵƵŶĚƚ͛ŝŶĚŝŚŵŽũģŶǆģŶģƐŝƚŶģŶĚĂƌũĞŶĞƌŽůĞǀĞĚŚĞƚģƉƵŶģƐďƌĞŶĚĂgrupit.xNjohja me mënyrën e vlerësimit të ƉƌŽũĞŬƟƚ͘Respektimi i të drejtave të njeriut – tregues i punës cilësore në shkollë tema 9 Projekt - ora I

| 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 |