Page 59 - Demo

571 Rezultatet e të nxënitEģƉģƌĨƵŶĚŝŵƚģŬģƟũƉƌŽũĞŬƟ͕ŶdžģŶģƐŝͬũĂ͗xŶũĞŚŬŽŶĐĞƉƚĞďĂnjģ͕ƐŝƉģƌƐŚĞŵďƵůů͗ƚģĚƌĞũƚĂƚͬŵƵŶĚģƐŝƚģĞďĂƌĂďĂƌƚĂ͕ŬŽŶŇŝŬƟŶĞƚģĚƌĞũƚĂǀĞ͕ŐũĞŶĚũĞŶŶĂƚLJƌŽƌĞƚģƐģĚƌĞũƚĂǀĞ͕përmasat sociale të së drejtave etj.;xƚƌĞŐŽŶŶģƉģƌŵũĞƚƐŚĞŵďƵũǀĞǀĞŶĚŝŶƋģnjģƐĞĐŝůŝƉƌĞũƚLJƌĞŶģũĞƚģŶƚŽŶģ͖xŵďƌŽŶŵĞĂƌŐƵŵĞŶƚĞŝĚĞƚģĞƟũ͖xĚĞďĂƚŽŶƉģƌƌĞƐƉĞŬƟŵŝŶĞƚģĚƌĞũƚĂǀĞƚģŶdžģŶģƐǀĞŶģƐŚŬŽůůģ͖xevidenton rastet e paragjykimeve dhe të intolerancës;xreagon në rast shkeljeje të së drejtave të ŶdžģŶģƐǀĞ͖xŵďĂŶƋģŶĚƌŝŵŶĚĂũƐŝƚƵĂƚĂǀĞŬŽŶŇŝŬƚƵĂůĞnë klasë dhe në shkollë;xrespekton shokët me kultura të ndryshme ďƌĞŶĚĂŬůĂƐģƐĚŚĞƐŚŬŽůůģƐ͘2 Burimet kryesore të informacionitdĞŬƐƟŵģƐŝŵŽƌ͞YLJƚĞƚĂƌŝϭϬ͖͟ĞŬůĂƌĂƚĂhŶŝǀĞƌƐĂůĞƉģƌƚģƌĞũƚĂƚĞEũĞƌŝƵƚ͕KƌŐĂŶŝnjĂƚĂĞ<ŽŵďĞǀĞƚģĂƐŚŬƵĂƌĂ;K<Ϳ͕ϭϵϰϴ͖ďŽƟŵŝŝK<ͲƐģ͞dģĚƌĞũƚĂƚĞŶũĞƌŝƵƚʹƉLJĞƚũĞĚŚĞƉģƌŐũŝŐũĞ͕͟ϭϵϴϳ͖<ŽŶǀĞŶƚĂƉģƌƚģƌĞũƚĂƚĞ&ģŵŝũģǀĞ͖<ƵƐŚƚĞƚƵƚĂĞZĞƉƵďůŝŬģƐƐģ^ŚƋŝƉģƌŝƐģ͕ϭϵϵϴ͖ǀģnjŚŐŝŵĞŶģƚĞƌƌĞŶ͖ŵĂƚĞƌŝĂůĞŶŐĂŝŶƚĞƌŶĞƟ͖ďŝƐĞĚĂŵĞŶdžģŶģƐdhe mësues; materiale nga media e shkruar dhe elektronike.3 Metodologjia WƵŶģŶģŐƌƵƉ͕ŝŶƚĞƌǀŝƐƚĂ͕ĚĞďĂƚ͕ƉĂƌĂƋŝƚũĞƉŝŬģƉĂŵũĞƐŚ͕ĚŝƐŬƵƟŵĚŚĞŶdžũĞƌƌũĞpërfundimesh.4 Mjetet<ŽŵƉũƵƚĞƌƉŽƌƚĂƟǀʹǀŝĚĞŽƉƌŽũĞŬƚŽƌ͕ƉŽƐƚĞƌĂ͕ǀŝĚĞŽƌĞŐũŝƐƚƌŝŵĞƚģƐŚŬƵƌƚƌĂ͕ĨŽƚŽŐƌĂĮ͕ŵĂƚĞƌŝĂůĞƚģƐŚƚLJƉƵƌĂ͕ƐŬŝĐĂĚŚĞǀŝnjĂƟŵĞĞƚũ͘5 Rezultatet e pritshmexEdžģŶģƐŝͬũĂďģŶŶũģƉģƌŵďůĞĚŚũĞƚģĚŝƐŬƵƟŵŝƚ͘xEdžģŶģƐŝͬũĂĂƌƌŝŶƚģŶdžũĞƌƌģƉģƌĨƵŶĚŝŵĞƚĞǀĞƚĂŶŐĂŬLJĚĞďĂƚ͘6 Veprimtaritë kryesore që do të zhvillohen gjatë orës së parëxNdarja e klasës në grupe. Çdo grup do të ƉģƌďģŚĞƚŶŐĂŬĂƚģƌͲƉĞƐģŶdžģŶģƐ͘xWĂƌĂƋŝƚũĂĞƚĞŵģƐĚŚĞĞŽďũĞŬƟǀĂǀĞ͕ĐĂŬƟŵŝŝŶģŶƚĞŵĂǀĞ͕njŚǀŝůůŝŵŝŝŝĚĞǀĞ͘xEũŽŚũĂŵĞďƵƌŝŵĞƚĞŝŶĨŽƌŵĂĐŝŽŶŝƚ͘xWģƌƐŚŬƌŝŵŝŝǀĞƉƌŝŵƚĂƌŝǀĞŬƌLJĞƐŽƌĞ͕ƚģndara në hapa.xDģƐƵĞƐŝŵƵŶĚƚ͛ŝŶĚŝŚŵŽũģŶdžģŶģƐŝƚŶģŶĚĂƌũĞŶĞƌŽůĞǀĞĚŚĞƚģƉƵŶģƐďƌĞŶĚĂgrupit.xNjohja me mënyrën e vlerësimit të ƉƌŽũĞŬƟƚ͘Respektimi i të drejtave të njeriut – tregues i punës cilësore në shkollë tema 9 Projekt - ora I