Page 62 - Demo

60TEKNIKA DHEPROCESETEMATIKA 2Herën e dytë OH[RMHQL IUDJPHQWLQ SRU GXNH SDVXU SDUDV\\VK VH VXEMHNWL L ³7DUWX¿W´ YsUWLWHW UUHWKPDUUs]LVsVs2UJRQLWQMsERUJMH]LNRKsVLFLOLEHVRQQsPsQ\\UsQDLYHVH7DUWX¿TsQsIDNWsVKWssimbol i hipokrizisë, është njeri i shenjtë dhe shumë i zellshëm. Prandaj, për ta ndihmuar, meqenëse ai i duket si një klerik i varfër, e merr të jetojë në shtëpinë e vet. Me ardhjen e tij, harmonia familjare zë HSULVKHW)sPLMsWPHJUXDQHSDUs'DPLVLGKH0DULDQDGKHJUXDMDHG\\Ws(OPLUDQXNMDQsGDNRUGPHVMHOOMHQH2UJRQLWSRUQXNPXQGWDNXQGsUVKWRMQs+LSRNUL]LDH7DUWX¿WNXSWRKHWQJDWsJMLWKspërpos se nga Orgoni vetë. Ky arrin deri aty sa i lë me testament shtëpinë trashëgimi, madje do që t’i japë edhe vajzën për grua, edhe pse ajo është tashmë e fejuar. Në aktin e fundit ndërhyn gruaja e 2UJRQLW(OPLUDHFLODLIDNWRQWsVKRTLWKLSRNUL]LQsH7DUWX¿W2UJRQLHSUDQRQJDELPLQHWLMGKHGRTsWDODUJRMs7DUWX¿QQJDVKWsSLDSRUNMRGXNHWHSDPXQGXUVHSVHDLSDUDTLWHWVLSURQDUWUDVKsJLPWDULVKWsSLVs3RUQsIXQGQGsUK\\QVKWHWLGKH7DUWX¿DUUHVWRKHW1sVKWsSLNWKHKHWTHWsVLD7DQLherën e tretë, lexojeni fragmentin, por duke pasur parasysh edhe këtë rrethanë: Dorina është shërbëtorja e shtëpisë. Para kësaj skene, ajo është munduar t’i mbushë mendjen Kleantit, kunatit të 2UJRQLWVHN\\LIXQGLWTsNXUNDDUGKXU7DUWX¿NDOXDMWXUPHQGVKHerën e katërt, interpretojeni fragmentin duke pasur parasysh se qëllimi i Dorinës është që ta nxisë Orgonin që ai të vërë në pah PDUUs]LQsHWLMQGDM7DUWX¿W Për të realizuar këtë qëllim, pavarësisht se ajo dialogon me Orgonin, veprimi i saj foljor duhet të jetë i orientuar drejt Kleantit dhe duhet të synojë të ndryshojë vetëdijen e tij. Për këtë, ajo, si e mençur që është, siç janë në përgjithësi shërbëtoret e Molierit, përdor marifete: e zmadhon sëmundjen e zonjës deri në alarmim (alarmon) dhe sa më shumë alarmon, aq më pak ia vë veshin Orgoni, i cili e anashkalon sëmundjen e zonjës, ngaqë është i ngulitur vetëm SDV7DUWX¿WGKHGRYHWsPWsJDUDQWRKHWTsDLWsMHWsWUDMWXDUDVKWXVLoKëtu kemi edhe një rrethanë tjetër: Orgoni ka qenë i larguar për ca kohë dhe është i shqetësuar QsVH7DUWX¿sVKWsWUDMWXDUQJDQMHUs]LWH VKWsSLVsDVKWX VLoGXKHW3UDqëllimi i Orgonit, është: Ws VLJXURKHW SsU UHKDWLQs H 7DUWX¿W W¶L YsUs IUH LQDWLW GKH ]HPsULPLW Ws QMHUs]YH Ws VKWsSLVs QGDMtij. 9HSULPLLWLMNU\\HVRU IROMRU është: hetoj; kurse veprime ndihmëse janë: kërkoj llogari, frenoj, anashkaloj etj.Më tej, ju mund të vazhdoni të punoni me dialogun, duke pasur parasysh edhe sqarimet në kllapa. Pasurojeni me detaje, duke futur tashmë në lojë imagjinatën dhe talentin tuaj si aktorë. Në çdo provë që do të bëni, pas çdo skene dhe pas çdo batute, duhet të keni si busull orientimi qëllimet, veprimet GKHUUHWKDQDWPDGMHHGKHPXQGW¶LYHUL¿NRQLVDNWsVRQLHSDVXURQLPsWHMDWRStudioni pjesën që keni zgjedhur të vini në skenë dhe zbërthejeni nga pikëpamja e qëllimeve, e veprimeve, e nënteksteve, e përshtatjeve, e marrëdhënieve me partnerë. Gjatë provave, përqendrohuni në mënyrë të veçantë te realizimi i këtyre elementeve.GXKHW7sUWKRUD]L'RULQDLWKRWsPHNsWs.OHDQWLWffl³HVKHKVDLPDUUsqë është!”Veprimtari dhe punë kërkimore individuale ose në grupOrgoni 7DQL YD]KGRQLWs SURYRQL GXNH SDVXU SDUDV\\VK VHYHSULPL NU\\HVRUfoljor i Dorinës është: provokoj, nxis; kurse veprimet ndihmëse janë: alarmoj, faktoj etj.Vini re! Më sipër, të gjitha foljet që kemi përdorur për të shprehur veprimet foljore janë në diatezën veprore. Ato duhet të jenë në vetën e parë, sepse janë detyra për vetë aktorin dhe personazhin e tij. Gjithashtu, foljet në kllapa në anë të personazheve, i kemi shoqëruar edhe me disa folje në formën përcjellore: duke raportuar, duke alarmuar, duke anashkaluar etj. Ky është një orientim për përshtatjen, ose sjelljen e jashtme, të dukshme të veprimit, ndërkohë që veprimi foljor është veprimi i brendshëm, i padukshëm ose siç quhet shpeshherë, YHSULPLSODQLWWsG\\Ws.