Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 153 - Demo
P. 153

                                        2 Emrave të mëposhtëm shtojuni nga një përcaktor me përshtatje, drejtim dhe bashkim, sipas shembullit të dhënë.fjala drejtuese përcaktor me përshtatje përcaktor me drejtim përcaktor me bashkimdëshira ime e tyre për të udhëtuarvullnetilumenjtënetëtudha3 Në fjalitë e mëposhtme, nënvizoni ndajshtimin. Oqeani Paqësor nuk është edhe aq paqësor.  Shtrati i lumit Drin duhet mirëmbajtur.  Të gjithë e respektojnë doktor Ardianin.  Mbreti Herod ka jetuar shumë kohë më parë.  Në sheshin “Nënë Tereza” kishte shumë lëvizje.4 Në fjalitë e mëposhtme dalloni llojet e ndryshme të përcaktorëve. Argumentoni përgjigjen tuaj. Këto luleshtrydhe nuk janë të kuqe.  Luleshtrydhet e kuqe janë të pjekura.  Kjo biçikletë është e mësuesit të matematikës.  Biçikleta e mësuesit të matematikës është e shpejtë.  Qielli është i vrenjtur.  Vranësirat e vazhdueshme të qiellit janë të mërzitshme.  Dera e hapur përplasej nga era.  Mos e lini derën hapur!5 Rishkruani sipas shembullit grupet e fjalëve, duke ndryshuar formën e përcaktorëve. Analizoni secilin rast.fletorja e matematikës – fletore matematikeshtëpi prej guri – ara me grurë – gota me verë – grua nga qyteti – 6 Plotësoni tabelën sipas modelit të dhënë dhe analizoni shembujt që jepni. një shportë e vjetër e tillë e frutave frutash fruta me frutadjathtas për të qenëshportësdisa shportashportat Formoni fjali me disa nga grupet e krijuara. Dalloni llojet e përcaktorëve.Analizoni llojin e lidhjes (me përshtatje, drejtim, bashkim) mes fjalës së varur dhe asaj drejtuese.151

| 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 |