Page 153 - Demo

2 Emrave të mëposhtëm shtojuni nga një përcaktor me përshtatje, drejtim dhe bashkim, sipas shembullit të dhënë.fjala drejtuese përcaktor me përshtatje përcaktor me drejtim përcaktor me bashkimdëshira ime e tyre për të udhëtuarvullnetilumenjtënetëtudha3 Në fjalitë e mëposhtme, nënvizoni ndajshtimin. Oqeani Paqësor nuk është edhe aq paqësor. Shtrati i lumit Drin duhet mirëmbajtur. Të gjithë e respektojnë doktor Ardianin. Mbreti Herod ka jetuar shumë kohë më parë. Në sheshin “Nënë Tereza” kishte shumë lëvizje.4 Në fjalitë e mëposhtme dalloni llojet e ndryshme të përcaktorëve. Argumentoni përgjigjen tuaj. Këto luleshtrydhe nuk janë të kuqe. Luleshtrydhet e kuqe janë të pjekura. Kjo biçikletë është e mësuesit të matematikës. Biçikleta e mësuesit të matematikës është e shpejtë. Qielli është i vrenjtur. Vranësirat e vazhdueshme të qiellit janë të mërzitshme. Dera e hapur përplasej nga era. Mos e lini derën hapur!5 Rishkruani sipas shembullit grupet e fjalëve, duke ndryshuar formën e përcaktorëve. Analizoni secilin rast.fletorja e matematikës – fletore matematikeshtëpi prej guri – ara me grurë – gota me verë – grua nga qyteti – 6 Plotësoni tabelën sipas modelit të dhënë dhe analizoni shembujt që jepni. një shportë e vjetër e tillë e frutave frutash fruta me frutadjathtas për të qenëshportësdisa shportashportat Formoni fjali me disa nga grupet e krijuara. Dalloni llojet e përcaktorëve.Analizoni llojin e lidhjes (me përshtatje, drejtim, bashkim) mes fjalës së varur dhe asaj drejtuese.151