Page 42 - Demo

1. Ç’pjesë të çokollatës morën nxënësit nëse: • mbas karriges së parë ka qëndruar 1 nxënës; • mbas karriges së dytë kanë qëndruar 4 nxënës; • mbas karriges së tretë kanë qëndruar 5 nxënës. 2. Jepen thyesat: 12; 32; 123 ; 328 ; 125 ; 27; 516; 362 ; 348 ; 1212; 119 ; 3333. Dalloni thyesat ku:a) numëruesi është më i vogël se emëruesi, thyesa të rregullta: ___________________________b) numëruesi është më i madh se emëruesi, thyesa të parregullta: ___________________________c) numëruesi është i barabartë me emëruesin: ___________________________________________3. Plotësoni aty ku është e mundur, që të merrni thyesa:a) më të vogla se një: ...2 ; ...1 ; ...4 ; 5...b) më të mëdha se një: 5... ; ...3 ; 1... ; ...11 d) të barabarta me një numër natyror: 24... ; ...6 ; ...14; 1...4. Kërkoni nga shoku të shkruajë disa thyesa të rregullta, të parregullta, të barabarta me një numër natyror. Krahasoni secilën nga thyesat e shkruara me numrin 1. Shkruani atë që vini re.Mësuesi fton dhjetë nxënës që të dalin një nga një përpara klasës dhe të vendosen prapa secilës prej tri karrigeve. Ata nuk mund ta ndryshojnë pozicionin e tyre. Nxënësit që ndodhen prapa secilës prej karrigeve ndajnë çokollatën që është mbi karrigen përkatëse.Ku duhet të qëndrojnë ata, për ta ndarë çokollatën në mënyrë sa më të drejtë?• Vizatoni ose shkruani zgjidhjen tuaj më poshtë.2D Numrat e përzier dhe thyesat më të mëdha se 1 Zbulojmë 36