Page 312 - Demo

Sintaksë2 Në fragmentin e mëposhtëm dalloni fjalitë e përbëra me bashkërenditje. Nënvizoni lidhëzat dhe tregoni lloji e tyre.Njerëzit shqyen sytë dhe ulëritën nga frika e hareja bashkë. Kur kthetrat e një mijë shqiponjave u mbështetën në truall, habia e qytetarëve u bë edhe më e madhe.Kurrë ndonjëherë s’kishte ndodhur diçka e tillë. Askush deri atëherë s’i kishte parë ata zogj aq gjigantë, që mblodhën flatrat. Në atë pikë, para vështrimeve të shastisura u shfaqën dy gorillat me Bandeo Gropiùsin në krye, që ecte i ndihmuar nga bastuni i tij.Luftëtarët çanë mes turmës, të gatshëm me heshta dhe armë për të sfiduar mysafirët e paftuar, të zbritur nga qielli por, me të parë plakun e urtë Bandeo Gropiùs, hoqën përkrenaret në shenjë respekti. Pas tyre u shfaqën fëmijët dhe habia më e madhe ishte se po ecnin dorë për dore.– Ai është Geri Hopi! Djali që ia mbathi nga shtëpia! – bërtiti një grua, duke e treguar me gisht.– Po, është djali i Shëronjëses, – shtoi një fëmijë tjetër, duke u mbledhur nën pelerinën vrima-vrima. “Udhëtimi i gjatë i Geri Hopit”, Moony Witcher3 Lidhni fjalitë e mëposhtme me lidhëza bashkërenditëse dhe përcaktoni llojin e marrëdhënies që vendoset mes tyre.Shtëpia ishte e braktisur. Lulet në oborr ishin tharë. Bie shumë shi. Do të shkoj në kinema. Të dielën do të shkoj në stadium. Do ta shoh ndeshjen në shtëpi. Ishte mesi i gushtit. Në oborrin e shkollës dëgjohej vetëm kënga e gjinkallave. 4 Dalloni fjalitë me bashkërenditje dhe mjetet që lidhin pjesët mes tyre.Fillimisht vrapova drejt saj dhe e ndihmova të ngrihej, por pastaj u ktheva për të parë ç’bënte Lila. Kishte zbritur nga trotuari dhe po shkonte te Melina duke kaluar rrugën, por pa ua vënë veshin kamionëve që kalonin njëri pas tjetrit. I shqova në sjellje, më tepër se në fytyrë, diçka që më turbulloi e që sot e kësaj dite e kam të vështirë ta përcaktoj, pasi, edhe pse shkonte përmes rrugës, e vogël e zezë, nervoze, edhe pse e bënte me vendosmërinë e saj të zakonshme, gjithsesi kishte ngecur si e ngrirë.5 Formoni fjali të përbëra me bashkërenditje, pjesët e së cilave të lidhen me anë të lidhëzave të dhëna.__________________________________ dhe __________________________________, ndërsa __________________________________.Jo vetëm ___________________________________________, por edhe __________________________________________________.Ose ________________________________________________, ose ___________________________________________________________. _____________________________________________________, kurse ________________________________________________. __________________________________________, por ______________________________________, ndaj __________________________________._______________________________________ e ______________________________________, prandaj ____________________________________.______________________________________, pra ______________________________________, mirëpo __________________________________.6 Ndërtoni skemën e fjalive të mëposhtme.Dikush trokiti në derë, por askush nuk u përgjigj.Frynte erë, binte shi, gjëmonte e vetonte, por në rrugë kishte ende shumë lëvizje.Këtë fundjavë do të shkoj me prindërit në mal, ose do të takohemi me shokët në det. Ushtrime310