Page 35 - Demo

Si ta përdorim këtë libërPërdorni “Fjalët kyçe” që gjenden në faqen përballë, me qëllim që ta ndihmoni fëmijën për të punuar në mënyrë të pavarur.Sa herë që fëmija përgjigjet saktë, shpërblejeni me njërën prej “medaljeve” që do të gjeni këtu. Përparimin e tij mund ta ndiqni edhe përmes “Tabelës së ecurisë” të vendosur në fund të librit. Në këtë mënyrë do të njiheni me zhvillimin e aftësive të tij ditë pas dite.Rubrika “Luajmë së bashku” e ndihmon fëmijën të krijojë ide të reja përmes zbavitjes. Nëpërmjet lojërave dhe veprimtarive praktike, ai do të ushtrohet edhe në shkrimin e dorës.Genti dhe Ela do të jenë shokët e përhershëm të fëmijës gjatë gjithë librit. Ata do ta ndihmojnë dhe do ta nxitin edhe për kryerjen e detyrave të vështira. PërgjigjetFAQET 2-3Kontrolloni nëse fëmija i ka shkruar saktë shkronjat.FAQET 4-5MACJA, ÇANTA, DORA, TOPI.FAQET 6-7Kontrolloni nëse fëmija i ka shkruar siç duhet shkronjat.FAQET 8-9REÇELI, KAPELA, QENI, KREVATI, RRJETA, ZINXHIRI, LUGA, DORA, TOPI, ËMBËLSIRA, YLLI, PULA.FAQET 10-11ÇADRA, SHTËPIA, RRETHI, PESHKU, DHËMBI, HARDHUCA, GJALPI, GJELI, QENGJI, NJERIU.FAQET 12-13KARRIGIA, KUKULLA, RRUSHI, MOLLA, PAPAGALLI, XHUPI, XHAXHI, KUZHINA, XHEPI.FAQET 14-15DHURATA, GJELI, LLAMBA, NJERIU, KARRIGIA, XHUPI, ZHAPIKU.FAQET 16-17 Sigurohuni që fëmija t'i ketë shkruar fjalët pranë figurave të duhura. FAQET 18-19BLETA, GARDHI, BOJA, YLLI, YLBERI, NATA, RRETHORI, SAPUNI.FAQET 20-21BRESHKA, BALONA, KËMBA, JAKA, JELEKU, ANIJA, LOPA, KALI, LULJA, MALI, QUKAPIKU. FAQET 22-23DRITA, KETRI, PEMA, PIRUNI. Kontrolloni nëse fëmija gjen fjalën që ngjason me secilën fjalë të dhënë.FAQET 24-25Duhet të ketë formuar këto dyshe fjalësh: BLETA-XHAKETA, KUTIASHTËPIA, HËNA-NËNA.FAQET 26-27 Kontrolloni nëse fëmija i ka shkruar mirë shkronjat e mëdha të shtypit.FAQET 28-29 Kontrolloni nëse fëmija i ka plotësuar saktë fjalët.FAQET 30-31 Kontrolloni nëse fëmija i ka shkruar siç duhet fjalët.Këshilla se si të ndihmoni fëmijën që të mësojë të shkruajë fjalëTregojini fëmijës pikën ku duhet të fillojë të shkruajë shkronjën dhe drejtimin që duhet të ndjekë.Sigurohuni që fëmija e ka shkruar shkronjën në vendin e duhur, për të plotësuar fjalën. Shqiptimi i fjalës do ta ndihmonte shumë për të kuptuar se çfarë ka shkruar.Ndihmojeni fëmijën të gjejë fjalë që tingëllojnë njësoj.Organizoni sa më shumë lojëra me fjalë të ngjashme.Titulli në origjinal: Starting to Write Words Autore: Eileen JONES© Oxford University Press, 2018Starting to Write Words was originally published in English in 2018. This translation is publishedby arrangement with Oxford University Press.Fillojmë të shkruajmë fjalë (Mosha: 4-5 vjeç) është botuar në anglisht në vitin 2018. Ky përkthim botohet sipas marrëveshjesme Oxford University Press.Drejtoi botimin: Arlinda RRUSHIPërktheu dhe përshtati: Rajmonda DODIKryeredaktore: Aida BARORedaktore letrare: Brunilda MENO, Eni MYRTOLLARIParaqitja grafike: Elidor KRUJAShtypi: Shtypshkronja Pegi, Lundër, TiranëISBN: 978-9928-233-89-9© Botime Pegi, shator 2019Të gjitha të drejtat për këtë botim në gjuhën shqipe janë tërësisht të zotëruara nga Botime Pegi sh.p.k. Ndalohet çdo riprodhim, fotokopjim,përshtatje, shfrytëzim ose çdo formë tjetër qarkullimi tregtar, pjesërisht ose tërësisht, pa miratimin paraprak nga botuesi.Botime Pegi: tel.: +355/ (0)42 374 947; cel.: +355/(0)69 40 075 02.Email: botimepegi@botimepegi.al; web: www.botimepegi.alShtypshkronja Pegi: cel.: +355/(0)69 40 075 01; email: shtypshkronjapegi@yahoo.comBOTIMEPërparojmë me OksfordinCIP Katalogimi në botim BK TiranëJones, EileenFillojmë të shkruajmë fjalë : parashkollor : mosha: 4-5 vjeç /Eileen Jones ; përkth. e përsht. Rajmonda Dodi ; red. BrunildaMeno. – Tiranë : Pegi, 201932 f. : me il ; 21x29,7 cm.ISBN 978-9928-233-89-91.Arsimi parashkollor 2.Fletore pune 373.2.016