Page 2 - Demo
P. 2
Përgjigjet Kontrolloni si i ndjek me gisht shkronjat fëmija dhe si i shkruan ato.FAQE 6Kontrolloni nëse fëmija i ka vendosur figurat ngjitëse në vendin e duhur. FAQE 9Fëmija duhet të ketë lidhur në dyshe shkronjat e njëjta: S, D, Q, C. FAQE 10CARHLBBBBPCDDDDK FCP PCMOOOO F L E PCURRRR F PMPVSSSSHFN I DOQQQQOS AGKFAQE 17 Duhet të jenë qarkuar shkronjat: C, Q, O. Sigurohuni që fëmija të ketë vendosur figurat ngjitëse në vendin e duhur. R, N, QS, O, EG, U, DFAQE 21IBRIKU, IRIQI, JAKA;JELEKU, LUANI, LULJA. Kontrolloni nëse fëmija ka vendosur figurën ngjitëse në vendin e duhur.FAQE 23K: kali, karrigia, kërmilli;H: hunda, harta, helikopteri.FAQE 24Kontrolloni nëse fëmija ka lidhur me vijë figurën me shkronjën e duhur.Si ta përdorim këtë libërFjalët kyçe që gjenden në faqen përballë, shërbejnë për ta ndihmuar fëmijën të punojë në mënyrë të pavarur.Sa herë që fëmija përgjigjet saktë, shpërblejeni me njërën prej medaljeve që do të gjeni këtu. Përparimin e tij mund ta ndiqni edhe përmes “Tabelës së ecurisë”, që ndodhet në fund të librit. Në këtë mënyrë, do të shikoni zhvillimin e aftësive të tij ditë pas dite.Stilo do të jetë shoku i i përhershëm i fëmijës gjatë gjithë librit. Ai do ta ndihmojë dhe do ta nxitë edhe për kryerjen e detyrave të vështira.Rubrika “Luajmë së bashku” e ndihmon fëmijën të zhvillojë aftësi përmes zbavitjes. Kështu, përmes lojërave dhe veprimtarive praktike, ai do të mësojë të shkruajë shkronjat.Përparojmë me OksfordinKëshilla se si të ndihmoni fëmijën që të mësojë të shkruajë shkronjat Kryeni aktivitete dhe ushtrime që shërbejnë për të forcuar muskujt e dorës, për shembull: modeloni me plastelinë, shtypni topa prej materiali të butë, punoni brumin me duar, krijoni topa me të e kështu me radhë.Grumbulloni rruaza, kopsa, makarona të vogla, guaska, dhe krijoni figura të ndryshme me to.Shkruani fjalë apo emra të njohur, për shembull emrin e fëmijës suaj, dhe flisni për shkronjat që përmban secili prej tyre.Ndihmoni fëmijën ta mbajë lapsin në mënyrën e duhur. Është e rëndësishme që shprehitë të krijohen saktë, sepse më vonë do të jetë shumë më e vështirë të korrigjohet mënyra si mbahet lapsi.Vizatoni modele vijash dhe shkruani shkronja në një sipërfaqe me miell, në një dritare me avull, në një qese me xhel, ose me shkopinj në baltë.Titulli në origjinal:ȱȱȱȱĴȱȱŚȬśAutore: Sarah SNASHALL© Oxford University Press, 2018ȱȱȱĴȱȱŚȬś was originally published in English in 2018. This translation is published by arrangement with Oxford University Press. ºȱºȱºȱȱǻDZȱŚȬśȱ³Ǽ është botuar në anglisht në vitin 2018. Ky përkthim botohet sipas marrëveshjes me Oxford University Press.Drejtoi botimin: Arlinda RRUSHIPërktheu dhe përshtati: Rajmonda DODIKryeredaktore: Aida BARORedaktore letrare: Eni MYRTOLLARIȱęDZȱȱREXHAShtypi: Shtypshkronja Pegi, Lundër, TiranëISBN: 978-9928-233-90-5© Botime Pegi, shtator 2019Të gjitha të drejtat për këtë botim në gjuhën shqipe janë tërësisht të zotëruara nga Botime Pegi sh.p.k. Ndalohet çdo riprodhim, fotokopjim, përshtatje, shfrytëzim ose çdo formë tjetër qarkullimi tregtar, pjesërisht ose tërësisht, pa miratimin paraprak nga botuesi.Botime Pegi: tel: +355/ (0)42 374 947; cel.: +355/(0)69 40 075 02. Email: botimepegi@botimepegi.al; web: www.botimepegi.alShtypshkronja Pegi: cel: +355/(0)69 40 075 01; email: shtypshkronjapegi@yahoo.comCIP Katalogimi në botim BK TiranëSnashall, SarahFillojmë të shkruajmë shkronjat : parashkollor : mosha: 4-5 vjeç /Sarah Snashall ; përkth. e përsht. Rajmonda Dodi ; red. EniMyrtollari. – Tiranë : Pegi, 201932 f. : me il. ; 21 x 29.7 cm.Tit. origj. : Starting to write letters age 4-5ISBN 978-9928-233-90-51.Arsimi parashkollor 2.Fletore pune 373.2.016
