Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 2 - Demo
P. 2

                                        PërgjigjetPAGE 2Kontrolloni nëse fëmija i formon saktë numrat .Lidhen me vijë: numri 2 me 2 merimanga; numri 3 me 3 brumbuj; numri 4 me 4 qenushë; numri 5 me 5 peshq.PAGE 3Fëmija duhet të ketë lidhur me vijë grupet që kanë numër të njëjtë objektesh.PAGE 4Kontrolloni nëse fëmija ka shënuar me tik arinjtë dhe makinat. Vizatohen: 2 yje, 3 banane dhe një top futbolli.Qarkohen yjet.PAGE 5Rosa: 2; Gjarpërinj: 3.Qenushë: 3; Bretkosa: 2.Mace: 3; Nusepashkë: 3.Vizatohen: 2, 3 merimanga; 1, 2, 3 nusepashkëPAGE 6-7Kontrolloni nëse fëmija ka lidhur me vijë grupet me të njëjtin numër objektesh.PAGE 8Vizatohen: 3, 4, 2 flutura.Vizatohen: 3, 4, 5 yje; 4, 5 yje.PAGE 9Bretkosa: 5, gjarpërinj: 4.Peshq: 3; bretkosa: 5; peshq: 4. Vizatohen: 2 peshq, 3 brumbuj, 4 gjarpërinj, 5 varka.FAQE 10Kontrolloni nëse fëmija i formon saktë numrat.FAQE 11Kontrolloni nëse fëmija i formon saktë numrat.FAQE 12Fëmija duhet të ketë vizatuar një formë më shumë.Qarkohen numrat: 7, 8, 9, 10.FAQE 138 planetë; 6 raketa; 9 yje që bien; 7 yje; 10 hëna.FAQE 14Lidhen me vijë: 7 gjurmë qenushësh me 7 gjurmë rosash; 9 gjurmë macesh me 9 gjurmë zogjsh; 8 gjurmë këmbësh (fëmijësh) me 8 gjurmë macesh.FAQE 15Ngjyrosen: çorapet, shallet dhe palltotFAQE 16Kontrolloni nëse fëmija i ka ndjekur pikat dhe ka formuar saktë modelin.10 gjethe; 1 hënë; 4 vezë; 2 dinozaurë.FAQJA 17Kontrolloni nëse fëmija ka lidhur me vijë grupet që kanë numër të njëjtë zogjsh dhe vezësh.FAQE 18-199, 8 pika, 7, 6 pika, 5, 4 pika 3, 2 pika, 1, asnjë pikë.FAQE 206, 7, 8, 9, 10, 6, 7, 8, 9, 10 Vizatohen: 10, 7, 9 stilolapsa.FAQE 21Shishe: 9; pjata: 7; ëmbëlsira: 10; lule: 6; gota: 8.Fëmija duhet të ketë lidhur me vijë grupet që kanë të njëjtin numër lugësh.FAQE 22Peshq: 7; gaforre: 8; kuaj deti: 9; yje deti: 10.FAQE 23Kontrolloni nëse fëmija ka ngjitur figurën e duhur në secilin rast.FAQE 24Vizatohen nusepashkë me: 2, 4, 3 pika.Vizatohen nusepashkë me: 7, 5, 8, 6 pika.FAQE 256,7,8,9,106,7,8,9,106,7,8,9,10 Jashtëtokësori i parë ka 8 krahë.Jashtëtokësori i dytë ka 9 krahë.Jashtëtokësori i tretë ka 7 krahë.FAQJA 26Kontrolloni nëse fëmija i formon saktë numrat.FAQE 27Kontrolloni nëse fëmija i formon saktë numrat.FAQJA 28Banane: 13; portokaj: 17; dardha: 15; mollë: 19.Fëmija duhet të ketë lidhur me vijë grupet e objekteve me numrat përkatës.FAQJA 2916, 17, 18, 19, 2016, 17, 18, 19, 20 16, 17, 18, 19, 20 16, 17, 18, 19, 20 Qarkohet numri më i madh: 20 | 18 – numri 20 | 19 | 16 – numri 19 | 17 | 18 – numri 18Qarkohet numri më i vogël: 19 | 17 – numri 17 | 20 | 18 – numri 20 | 18 | 19 – numri 1817 | 20 – numri 17FAQE 30-31Kontrolloni nëse fëmija i formon saktë numrat.Si ta përdorim këtë libërFjalët kyçe që gjenden në faqen përballë, shërbejnë për ta ndihmuar fëmijën të punojë në mënyrë të pavarur.Sa herë që fëmija përgjigjet saktë, shpërblejeni me njërën prej “medaljeve”që do të gjeni këtu. Përparimin e tij mund ta ndiqni edhe përmes “Tabelës së ecurisë” të vendosur në fund të librit. Në këtë mënyrë do të njiheni me zhvillimin e aftësive të tij ditë pas dite.Eri do të jetë shoku i përhershëm i fëmijës gjatë gjithë librit. Ai do ta ndihmojë dhe do ta nxitë edhe për kryerjen e detyrave të vështira.Rubrika “Luajmë së bashku” e ndihmon fëmijën të krijojë ide të reja përmes zbavitjes. Nëpërmjet lojërave dhe veprimtarive praktike, ai do të mësojë të numërojë deri në 20.Përparojmë me OksfordinKëshilla se si të ndihmoni fëmijën që të mësojë të numërojë deri në 20 Nxiteni fëmijën të ndjekë me gisht numrat dhe të thotë me zë secilin prej tyre. Për të ndihmuar fëmijën të zhvillojë aftësinë e numërimit, mund të shfrytëzoni objektet që keni në shtëpi. Për shembull, numëroni së bashku pjatat teksa shtroni tryezën ose përgatitni në kuzhinë biskota me forma të ndryshme. (Pyeteni fëmijën: Sa biskota dëshiron? Dy apo tri?)Mësojini fëmijës se numri i fundit i numërimit tregon sa gjëra, objekte ose sende janë gjithsej.Vendosja e objekteve në mënyra të ndryshme i ndihmon fëmijët të numërojnë më lehtë dhe shpejt (për shembull: renditja e tyre në rreshta dhe shtylla).Titujt në origjinal: Numbers and Counting up to 20 Age 4-5  Counting up to 10 Age 3-4Autorë: Paul HODGE, Nicola PALIN © Oxford University Press, 2018 Numbers and Counting up to 20 Age 4-5 and Counting up to 10 Age 3-4 were originally published in English in 2018. This translation is published by arrangement with Oxford University Press. Mësojmë të numërojmë deri në 20 (Mosha: 4-5 vjeç) dhe Mësojmë të numërojmë deri në 10 (Mosha: 3-4 vjeç) janë botuar në anglisht në vitin 2018. Ky përkthim botohet sipas marrëveshjes me Oxford University Press.Drejtoi botimin: Arlinda RRUSHI Përktheu dhe përshtati: Rajmonda DODI Kryeredaktore: Aida BARORedaktore letrare: Brunilda MENOȱęǱȱȱShtypi: Shtypshkronja Pegi, Lundër, TiranëISBN: 978-9928-233-95-0© Botime Pegi, shtator 2019Të gjitha të drejtat për këtë botim në gjuhën shqipe janë tërësisht të zotëruara nga Botime Pegi sh.p.k. Ndalohet çdo riprodhim, fotokopjim, përshtatje, shfrytëzim ose çdo formë tjetër qarkullimi tregtar, pjesërisht ose tërësisht, pa miratimin paraprak nga botuesi.Botime Pegi: tel.: +355/ (0)42 374 947; cel.: +355/(0)69 40 075 02. Email: botimepegi@botimepegi.al; web: www.botimepegi.alShtypshkronja Pegi: cel: +355/(0)69 40 075 01; email: shtypshkronjapegi@yahoo.com

| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |