Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 75 - Demo
P. 75

                                        Art muzikor 673Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Fusha: Arti pamorPërdorimi i koncepteve të artit pamor për të krijuar forma të ndryshme artistike.PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE:Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme të nxënësve (5 minuta)Ora mësimore zhvillohet nëpërmjet krijimit të një brainstorming përmes një vizatimi të bërë në dërrasën e zezë. Nxiten nxënësit të gjejnë ndryshimet dhe të përbashkëtat.34Gjej elementet muzikoreA janë të njëjta? A janë të ndryshme? Ku është ndryshimi midis tyre?Forma njëpjesëshe A ŽƌŐĂŶŝǌŽŚĞƚ ŶŐĂ Ŷũģ ƉĞƌŝƵĚŚģ Ğ ǀĞƚŵĞ ŵƵǌŝŬŽƌĞ͕ ŬƵ łĂůŝƚģ ŵƵǌŝŬŽƌĞƉģƌƐģƌŝƟŶ ŶũģƌĂͲƚũĞƚƌģŶ ŶģŵģŶǇƌģ ƚģ Ŷũģũƚģ͘EģƐĞ łĂůŝƚģŵƵǌŝŬŽƌĞ ƉģƌƐģƌŝƟŶ ŶũģƌĂͲƚũĞƚƌģŶŵĞƉĂŬŶĚƌǇƐŚŝŵƐŚģŶŽũŵģA - A’ ͘<ũŽģƐŚƚģƐƚƌƵŬƚƵƌģƟƉŝŬĞĞĨŽƌŵģƐŶũģƉũĞƐģƐŚĞ͘^ŚƵŵģƉũĞƐģŵƵǌŝŬŽƌĞ͕ƐŝŬĂŶŽŶĞ͕ŬģŶŐģ;ƐŝĚŽŵŽƐĂƚŽƉģƌĨģŵŝũģͿŽƌŐĂŶŝǌŽŚĞŶŶģŬģƚģĨŽƌŵģ͘3DWULRWLNHForma dy dhe trepjesësheForma dypjesëshe A - B ŽƌŐĂŶŝǌŽŚĞƚ Ŷģ ĚǇ ƉĞƌŝƵĚŚĂ ŵƵǌŝŬŽƌĞ͘ &ũĂůŝƚģ ŵƵǌŝŬŽƌĞ ƉģƌƐģƌŝƚŝŶŶũģƌĂͲƚũĞƚƌģŶŵĞŶĚƌǇƐŚŝŵĞ͘<ģŶŐĂĞǀŽŐģůĚǇƉũĞƐŽƌĞģƐŚƚģ ĨŽƌŵģŵƵǌŝŬŽƌĞƋģŶĚģƌƚŽŚĞƚŶŐĂĚǇƉũĞƐģ;ĨũĂůŝ͕ƉĞƌŝƵĚŚĂͿ͕ĚŚĞƚģĚǇƉũĞƐģƚƐŚģŶŽŚĞŶŵĞƐŚŬƌŽŶũĂaĚŚĞď͘ʹƉĞƌŝƵĚŚĂĞƉĂƌģŵƵǌŝŬŽƌĞʹƉĞƌŝƵĚŚĂĞĚǇƚģŵƵǌŝŬŽƌĞģƐŚƚģǀĂǌŚĚŝŵŝŝŵĞŶĚŝŵŝƚŵƵǌŝŬŽƌƚģƉĞƌŝƵĚŚģƐƐģƉĂƌģA͘ƌĂŚŵƐ͗ͲtŝĞŐĞŶůŝĞĚ ÂĞƐĂĞƌďĞƌŝʹEŝŶƵůůĂ> Â<ģŶŐĂ ĞǀŽŐģů ƚƌĞƉũĞƐŽƌĞģƐŚƚģ ĨŽƌŵģŵƵǌŝŬŽƌĞ Ƌģ ŶĚģƌƚŽŚĞƚ ŶŐĂ ƚƌŝ ƉũĞƐģ͕ ƚģĐŝůĂƚŵƵŶĚ ƚģ ũĞŶģ ƚģ ŶĚƌǇƐŚŵĞ ĂƉŽ ƉũĞƐĂ Ğ ƉĂƌģ ĞĚŚĞ ƚģ ƉģƌƐģƌŝƚĞƚ͘EģƐĞ ƚģ ƚƌŝ ƉũĞƐģƚ ũĂŶģƚģ ŶĚƌǇƐŚŵĞ͕ ĂƚģŚĞƌģ ƐĞĐŝůĂ ƉƌĞũ ƚǇƌĞ ƐŚģŶŽŚĞƚŵĞ ƐŚŬƌŽŶũĂ ƚģ ŶĚƌǇƐŚŵĞ Ɛŝ a, ďĚŚĞc,ŶĚģƌŬĂƋŶģƐĞƉũĞƐĂĞƉĂƌģaƉģƌƐģƌŝƚĞƚŶģƉũĞƐģŶĞƚƌĞƚģ͕ĂƚģŚĞƌģƚģƚƌŝƉũĞƐģƚƐŚŬƌƵŚĞŶĂ͕ďĚŚĞƉģƌƐģƌŝa.^ŝŬƵƌƐĞƚĞŬģŶŐĂĚǇƉũĞƐŽƌĞ͕ĞĚŚĞŶģŬģŶŐģƚƚƌĞƉũĞƐŽƌĞ͕ƉũĞƐģƚƉģƌďģŚĞŶŶŐĂĨũĂůŝĂĂƉŽƉĞƌŝƵĚŚĂ͘sģǌŚŐŽŵĞŬƵũĚĞƐĮŐƵƌĂƚĞŵģƉŽƐŚƚŵĞĚŚĞŝĚĞŶƟĮŬŽŶĚƌǇƐŚŝŵĞƚŵĞƐƚǇƌĞ͘11ëso Ndërtimi i njohurive të reja (30 minuta)Vendosen për dëgjim tri këngë të ndryshme dhe diskutohet çfarë dallohet përmes dëgjimit. (Ato kanë forma 1-, 2-, 3-pjesëshe.)Shpjegohet:- mënyra e ndërtimit të formave muzikore 1-, 2- dhe 3-pjesëshe dhe karakteristikat që i bëjnë ato të dallueshme nga njëra tjetra;- shpjegohet konkretisht pjesët përbërëse të formës muzikore 1-, 2- dhe 3-pjesëshe dhe diskutojnë, kuptojnë dhe identifikojnë format muzikore 2- dhe 3-pjesëshe gjatë dëgjimit muzikor.- Besa Berberi, Ninulla N (youtu.be/Wh_MM-5gwh4);- Johan Brahms. Wiegenlied Op. 49 Nr. 4 (Ninullë) (youtu.be/EBIKYRXGz2k).Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura: (10 minuta)Përsëritin njohuritë e marra mbi format e thjeshta muzikore.

| 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 |