Page 60 - Demo

Libër për mësuesin/en58Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme të nxënësve (5 minuta)18ParashenjaEģ ƉĂƌƟƚƵƌĂ ƚģ ŶĚƌLJƐŚŵĞ ŵƵnjŝŬŽƌĞ ƐŚŽŚŝŵ ĚŝƐĂ ƐŚĞŶũĂ ƚģ ǀĞĕĂŶƚĂ͕ ƚģ ĐŝůĂƚ ǀĞŶĚŽƐĞŶ ƉĂƌĂŶŽƚģƐ͘ƚŽŝŶĚĞƐŚŝŵĞĚŚĞŶģĮůůŝŵƚģƉĞŶƚĂŐƌĂŵŝƚ͕ƉĂƐĕĞůģƐĂǀĞŵƵnjŝŬŽƌģ͘<ģƚŽƐŚĞŶũĂƚƌĞŐŽũŶģƚŽŶĂůŝƚĞƟŶĞŶũģƉũĞƐĞŵƵnjŝŬŽƌĞĚŚĞƋƵŚĞŶƉĂƌĂƐŚĞŶũĂ͘dƌŝƉƌĞũƚLJƌĞũĂŶģ͗diezi, bemoli, bekuadri. Diezi Bemoli Bekuadri ^ŚĞŶũĂdiez e ngreƟŶŐƵůůŝŶĞŶŽƚģƐŐũLJƐŵģƚŽŶŝ͖ƐŚĞŶũĂbemol e ul ƟŶŐƵůůŝŶĞŶŽƚģƐŐũLJƐŵģƚŽŶŝ͖ŶĚģƌƐĂƐŚĞŶũĂďĞŬƵĂĚģƌe kthen ĂƚģŶģŐũĞŶĚũĞŶĞŵģƉĂƌƐŚŵĞ͘Si natyrale Si Do natyrale DoNë ngjitje͕ŶŽƚĂƚŵƵnjŝŬŽƌĞĞŵģƌƚŽŚĞŶŵĞƐŚĞŶũģŶĞƉĂƌĂƐŚĞŶũģƐ# (diez)Žη͕ZĞη͕^ŽůηĞƚũ͕͘ŶĚģƌƐĂnë zbritje͕ŶŽƚĂƚĞŵģƌƚŽŚĞŶŵĞƐŚĞŶũģŶĞƉĂƌĂƐŚĞŶũģƐb (bemol)ZĞb͕Dŝb͕^ŽůbĞƚũ͘Tingulli Do vazhdon të jetë i ngritur gjysmë toni.Tingulli Do kthehet në gjendjen e mëparshme (Do natyrale).Tingulli Sivazhdon të jetë i ulur gjysmë toni.Tingulli Si kthehet në gjendjen e mëparshme (Si natyrale).5Dëgjo dhe diskutoësoOra mësimore zhvillohet nëpërmjet krijimit të një situate ndërvepruese dhe gjithëpërfshirëse, ku nxënësit dëgjojnë një pjesë muzikore dhe gjejnë ndryshimet e tingujve në ngjitje dhe në zbritje. Ndërtimi i njohurive të reja (30 minuta) Më pas mësimdhënësi fillon të shpjegojë kuptimin e shenjave të shartimit (diezi, bemoli dhe bekuadri), duke shpjeguar funksionin e tyre në muzikë.Nxënësit fillojnë të këndojnë ushtrimet në tekst, duke kuptuar kështu ndryshimin tingullor të vijës melodike. 18ParashenjaEģ ƉĂƌƟƚƵƌĂ ƚģ ŶĚƌLJƐŚŵĞ ŵƵnjŝŬŽƌĞ ƐŚŽŚŝŵ ĚŝƐĂ ƐŚĞŶũĂ ƚģ ǀĞĕĂŶƚĂ͕ ƚģ ĐŝůĂƚ ǀĞŶĚŽƐĞŶ ƉĂƌĂŶŽƚģƐ͘ƚŽŝŶĚĞƐŚŝŵĞĚŚĞŶģĮůůŝŵƚģƉĞŶƚĂŐƌĂŵŝƚ͕ƉĂƐĕĞůģƐĂǀĞŵƵnjŝŬŽƌģ͘<ģƚŽƐŚĞŶũĂƚƌĞŐŽũŶģƚŽŶĂůŝƚĞƟŶĞŶũģƉũĞƐĞŵƵnjŝŬŽƌĞĚŚĞƋƵŚĞŶƉĂƌĂƐŚĞŶũĂ͘dƌŝƉƌĞũƚLJƌĞũĂŶģ͗diezi, bemoli, bekuadri. Diezi Bemoli Bekuadri ^ŚĞŶũĂdiez e ngreƟŶŐƵůůŝŶĞŶŽƚģƐŐũLJƐŵģƚŽŶŝ͖ƐŚĞŶũĂbemol e ul ƟŶŐƵůůŝŶĞŶŽƚģƐŐũLJƐŵģƚŽŶŝ͖ŶĚģƌƐĂƐŚĞŶũĂďĞŬƵĂĚģƌe kthen ĂƚģŶģŐũĞŶĚũĞŶĞŵģƉĂƌƐŚŵĞ͘Si natyrale Si Do natyrale DoNë ngjitje͕ŶŽƚĂƚŵƵnjŝŬŽƌĞĞŵģƌƚŽŚĞŶŵĞƐŚĞŶũģŶĞƉĂƌĂƐŚĞŶũģƐ# (diez)Žη͕ZĞη͕^ŽůηĞƚũ͕͘ŶĚģƌƐĂnë zbritje͕ŶŽƚĂƚĞŵģƌƚŽŚĞŶŵĞƐŚĞŶũģŶĞƉĂƌĂƐŚĞŶũģƐb (bemol)ZĞb͕Dŝb͕^ŽůbĞƚũ͘Tingulli Do vazhdon të jetë i ngritur gjysmë toni.Tingulli Do kthehet në gjendjen e mëparshme (Do natyrale).Tingulli Sivazhdon të jetë i ulur gjysmë toni.Tingulli Si kthehet në gjendjen e mëparshme (Si natyrale).5Dëgjo dhe diskutoësoPrezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arrituraNxënësit/et:- kuptojnë funksionin e parashenjave në muzikë;- këndojnë fragmente muzikore ku përdoren parashenjat në intonacionin e duhur.Detyrat e krijuara të nxënësve/eve ruhen në dosjen e tyre.