Page 94 - Demo

Libër për mësuesin/en92Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Fusha: MatematikaPërdorimi i shenjave dhe simboleve në një kontekst të dhënë. PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE:Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme të nxënësve (5 minuta)Mësimi fillon me një brainstorming ku mësimdhënësi shkruan në dërrasë të zezë fjalë me tri rrokje dhe kërkon nga nxënësit t’i ligjërojnë ato me kujdes, duke theksuar më fort rrokjen e duhur Ta.52Do-o-o-o 1-2-3-41 - poshtë 2 - majtas 3 - djathtas 4 - lartKujdes!Lëvizja e dorës është 1 - poshtë2 - majtas3 - djathtas4 - lartTa - Ta - Ta - Ta Ta-a Ta-a Ta- a Ta - Ta Ta- a-a Ta Ta- a -a -a 1 - 2 - 3 - 4 1 - 2 3 - 4 1 - 2 3 4 1-2-3 4 1-2-3-4Ritmi 4/4LexoǀůĞƌĂƚŵƵnjŝŬŽƌĞĚƵŬĞƉģƌĚŽƌƵƌƌƌŽŬũĞŶTa.ZŝƚŵŝŽƐĞƌƌĂŚũĂϰͬϰģƐŚƚģŶũģŬŽŚģƋģƉģƌďģŚĞƚŶŐĂŬĂƚģƌƌƌĂŚũĞŽƐĞŬĂƚģƌŬŽŚģ͘ZŝƚŵŝϰͬϰŵƵŶĚƚģƉģƌďģŚĞƚŶŐĂƚģŐũŝƚŚĂǀůĞƌĂƚĞŶŽƚĂǀĞƋģŬĞŵŝŵģƐƵĂƌ͘EŽƚĂĞƉůŽƚģģƐŚƚģŶũģƟŶŐƵůůƋģnjŐũĂƚ4 kohëĚŚĞƌƌŝŚĞƚŵĞϰůģǀŝnjũĞĚŽƌĞ͘>ģǀŝnjũĞƚĞĚŽƌģƐũĂŶģ͗ƌƌĂŚũĂĞƉĂƌģposhtë͕ĞĚLJƚĂmajtas͕ĞƚƌĞƚĂĚũĂƚŚƚĂƐĚŚĞĞŬĂƚģƌƚĂlart͘EģƌŝƚŵŝŶϰͬϰ͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞƉĂƌģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģ i fortë͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞĚLJƚģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģŝďƵƚģ͕ në ůģǀŝnjũĞŶĞƚƌĞƚģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģgjysmë i fortë͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞŬĂƚģƌƚƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģŝďƵƚģ͘WƵƐŚŝŵŝ ŝ ŬŽŚģƐ ϰͬϰ ǀĞŶĚŽƐĞƚ Ŷģ ǀŝũģŶ Ğ ŬĂƚģƌƚ ƚģ ƉĞŶƚĂŐƌĂŵŝƚŵĞ ŬŽŬģ ƉŽƐŚƚģ͕ Ŷģ ĨŽƌŵģĚƌĞũƚŬģŶĚģƐŚŝƚģŵďƵƐŚƵƌWƵƐŚŝŵŝŝƉůŽƚģĞŬnjĞŬƵƚŽŚĞƚŵĞϰŐŽĚŝƚũĞŽƐĞϰůģǀŝnjũĞĚŽƌĞŶģŚĞƐŚƚũĞ͘18Zbulo ritminëso52Do-o-o-o 1-2-3-41 - poshtë 2 - majtas 3 - djathtas 4 - lartKujdes!Lëvizja e dorës është 1 - poshtë2 - majtas3 - djathtas4 - lartTa - Ta - Ta - Ta Ta-a Ta-a Ta- a Ta - Ta Ta- a-a Ta Ta- a -a -a 1 - 2 - 3 - 4 1 - 2 3 - 4 1 - 2 3 4 1-2-3 4 1-2-3-4Ritmi 4/4LexoǀůĞƌĂƚŵƵnjŝŬŽƌĞĚƵŬĞƉģƌĚŽƌƵƌƌƌŽŬũĞŶTa.ZŝƚŵŝŽƐĞƌƌĂŚũĂϰͬϰģƐŚƚģŶũģŬŽŚģƋģƉģƌďģŚĞƚŶŐĂŬĂƚģƌƌƌĂŚũĞŽƐĞŬĂƚģƌŬŽŚģ͘ZŝƚŵŝϰͬϰŵƵŶĚƚģƉģƌďģŚĞƚŶŐĂƚģŐũŝƚŚĂǀůĞƌĂƚĞŶŽƚĂǀĞƋģŬĞŵŝŵģƐƵĂƌ͘EŽƚĂĞƉůŽƚģģƐŚƚģŶũģƟŶŐƵůůƋģnjŐũĂƚ4 kohëĚŚĞƌƌŝŚĞƚŵĞϰůģǀŝnjũĞĚŽƌĞ͘>ģǀŝnjũĞƚĞĚŽƌģƐũĂŶģ͗ƌƌĂŚũĂĞƉĂƌģposhtë͕ĞĚLJƚĂmajtas͕ĞƚƌĞƚĂĚũĂƚŚƚĂƐĚŚĞĞŬĂƚģƌƚĂlart͘EģƌŝƚŵŝŶϰͬϰ͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞƉĂƌģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģ i fortë͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞĚLJƚģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģŝďƵƚģ͕ në ůģǀŝnjũĞŶĞƚƌĞƚģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģgjysmë i fortë͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞŬĂƚģƌƚƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģŝďƵƚģ͘WƵƐŚŝŵŝ ŝ ŬŽŚģƐ ϰͬϰ ǀĞŶĚŽƐĞƚ Ŷģ ǀŝũģŶ Ğ ŬĂƚģƌƚ ƚģ ƉĞŶƚĂŐƌĂŵŝƚŵĞ ŬŽŬģ ƉŽƐŚƚģ͕ Ŷģ ĨŽƌŵģĚƌĞũƚŬģŶĚģƐŚŝƚģŵďƵƐŚƵƌWƵƐŚŝŵŝŝƉůŽƚģĞŬnjĞŬƵƚŽŚĞƚŵĞϰŐŽĚŝƚũĞŽƐĞϰůģǀŝnjũĞĚŽƌĞŶģŚĞƐŚƚũĞ͘18Zbulo ritminësoNdërtimi i njohurive të reja (30 minuta)Vazhdohet më tej veprimtarinë, duke u rikujtuar nxënësve/eve mësimin ku ata kanë punuar me ritmin 4/4 dhe e notës si njësi ritmike. Shpjegohet koha 4/4 dhe theksi i fortë e i butë dhe gjysmë i fortë ku bie, nëpërmjet rrokjeve të fjalëve në fillim dhe më pas vijohet edhe me shembuj të tjerë ritmikë. 52Do-o-o-o 1-2-3-41 - poshtë 2 - majtas 3 - djathtas 4 - lartKujdes!Lëvizja e dorës është 1 - poshtë2 - majtas3 - djathtas4 - lartTa - Ta - Ta - Ta Ta-a Ta-a Ta- a Ta - Ta Ta- a-a Ta Ta- a -a -a 1 - 2 - 3 - 4 1 - 2 3 - 4 1 - 2 3 4 1-2-3 4 1-2-3-4Ritmi 4/4LexoǀůĞƌĂƚŵƵnjŝŬŽƌĞĚƵŬĞƉģƌĚŽƌƵƌƌƌŽŬũĞŶTa.ZŝƚŵŝŽƐĞƌƌĂŚũĂϰͬϰģƐŚƚģŶũģŬŽŚģƋģƉģƌďģŚĞƚŶŐĂŬĂƚģƌƌƌĂŚũĞŽƐĞŬĂƚģƌŬŽŚģ͘ZŝƚŵŝϰͬϰŵƵŶĚƚģƉģƌďģŚĞƚŶŐĂƚģŐũŝƚŚĂǀůĞƌĂƚĞŶŽƚĂǀĞƋģŬĞŵŝŵģƐƵĂƌ͘EŽƚĂĞƉůŽƚģģƐŚƚģŶũģƟŶŐƵůůƋģnjŐũĂƚ4 kohëĚŚĞƌƌŝŚĞƚŵĞϰůģǀŝnjũĞĚŽƌĞ͘>ģǀŝnjũĞƚĞĚŽƌģƐũĂŶģ͗ƌƌĂŚũĂĞƉĂƌģposhtë͕ĞĚLJƚĂmajtas͕ĞƚƌĞƚĂĚũĂƚŚƚĂƐĚŚĞĞŬĂƚģƌƚĂlart͘EģƌŝƚŵŝŶϰͬϰ͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞƉĂƌģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģ i fortë͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞĚLJƚģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģŝďƵƚģ͕ në ůģǀŝnjũĞŶĞƚƌĞƚģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģgjysmë i fortë͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞŬĂƚģƌƚƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģŝďƵƚģ͘WƵƐŚŝŵŝ ŝ ŬŽŚģƐ ϰͬϰ ǀĞŶĚŽƐĞƚ Ŷģ ǀŝũģŶ Ğ ŬĂƚģƌƚ ƚģ ƉĞŶƚĂŐƌĂŵŝƚŵĞ ŬŽŬģ ƉŽƐŚƚģ͕ Ŷģ ĨŽƌŵģĚƌĞũƚŬģŶĚģƐŚŝƚģŵďƵƐŚƵƌWƵƐŚŝŵŝŝƉůŽƚģĞŬnjĞŬƵƚŽŚĞƚŵĞϰŐŽĚŝƚũĞŽƐĞϰůģǀŝnjũĞĚŽƌĞŶģŚĞƐŚƚũĞ͘18Zbulo ritminësoU shpjegohen si rrihet masa 4/4, dhe cilat janë simbolet e tjera që plotësojnë ritmin 4/4. 52Do-o-o-o 1-2-3-41 - poshtë 2 - majtas 3 - djathtas 4 - lartKujdes!Lëvizja e dorës është 1 - poshtë2 - majtas3 - djathtas4 - lartTa - Ta - Ta - Ta Ta-a Ta-a Ta- a Ta - Ta Ta- a-a Ta Ta- a -a -a 1 - 2 - 3 - 4 1 - 2 3 - 4 1 - 2 3 4 1-2-3 4 1-2-3-4Ritmi 4/4LexoǀůĞƌĂƚŵƵnjŝŬŽƌĞĚƵŬĞƉģƌĚŽƌƵƌƌƌŽŬũĞŶTa.ZŝƚŵŝŽƐĞƌƌĂŚũĂϰͬϰģƐŚƚģŶũģŬŽŚģƋģƉģƌďģŚĞƚŶŐĂŬĂƚģƌƌƌĂŚũĞŽƐĞŬĂƚģƌŬŽŚģ͘ZŝƚŵŝϰͬϰŵƵŶĚƚģƉģƌďģŚĞƚŶŐĂƚģŐũŝƚŚĂǀůĞƌĂƚĞŶŽƚĂǀĞƋģŬĞŵŝŵģƐƵĂƌ͘EŽƚĂĞƉůŽƚģģƐŚƚģŶũģƟŶŐƵůůƋģnjŐũĂƚ4 kohëĚŚĞƌƌŝŚĞƚŵĞϰůģǀŝnjũĞĚŽƌĞ͘>ģǀŝnjũĞƚĞĚŽƌģƐũĂŶģ͗ƌƌĂŚũĂĞƉĂƌģposhtë͕ĞĚLJƚĂmajtas͕ĞƚƌĞƚĂĚũĂƚŚƚĂƐĚŚĞĞŬĂƚģƌƚĂlart͘EģƌŝƚŵŝŶϰͬϰ͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞƉĂƌģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģ i fortë͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞĚLJƚģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģŝďƵƚģ͕ në ůģǀŝnjũĞŶĞƚƌĞƚģƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģgjysmë i fortë͕ŶģůģǀŝnjũĞŶĞŬĂƚģƌƚƚŚĞŬƐŝģƐŚƚģŝďƵƚģ͘WƵƐŚŝŵŝ ŝ ŬŽŚģƐ ϰͬϰ ǀĞŶĚŽƐĞƚ Ŷģ ǀŝũģŶ Ğ ŬĂƚģƌƚ ƚģ ƉĞŶƚĂŐƌĂŵŝƚŵĞ ŬŽŬģ ƉŽƐŚƚģ͕ Ŷģ ĨŽƌŵģĚƌĞũƚŬģŶĚģƐŚŝƚģŵďƵƐŚƵƌWƵƐŚŝŵŝŝƉůŽƚģĞŬnjĞŬƵƚŽŚĞƚŵĞϰŐŽĚŝƚũĞŽƐĞϰůģǀŝnjũĞĚŽƌĞŶģŚĞƐŚƚũĞ͘18Zbulo ritminësoPushimi 4/4 është simboli ku nxënësit fiksojnë se shkruhet në fushën e katërt të pentagramit me kokë poshtë. 53Tematika 'ũƵŚĂĚŚĞŬŽŵƵŶŝŬŝŵŝĂƌƚŝƐƚŝŬ1 Ndaj ŶģŵĂƐĂŵƵnjŝŬŽƌĞƵƐŚƚƌŝŵŝŶĞŵģƉŽƐŚƚģŵ͘<LJƵƐŚƚƌŝŵĚƵŚĞƚƚģĨŽƌŵŽũģϴŵĂƐĂŵƵnjŝŬŽƌĞ͘2 Lexo ĚŚĞ këndo ƵƐŚƚƌŝŵĞƚĞŵģƉŽƐŚƚŵĞ͘KrijoŶũģƵƐŚƚƌŝŵŶģƌŝƚŵŝŶϰͬϰĚŚĞƉĂƌĂƋŝƚĞĂƚģŶģŬůĂƐģ͘abAndantePortofoli ytProvo aftësitë e tua muzikore