Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 79 - Demo
P. 79

                                        Biolgjia 677ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Shkencat e natyrësLënda:BiologjiShkalla e kurrikulës:IIIKlasa:VITema: Qeniet e gjalla dhe mjedisi jetësor Rezultati i të nxënit të temës:Identifikon faktorët të cilët ndikojnë në ekzistencën e një organizmi; karakteristikat fizike të mjedisit (temperatura, drita,uji), disponueshmëria e ushqimit; tipat e organizmave të tjerë të pranishëm (prodhuesit, konsumuesit, shpërbërësit).Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës: I. 4; I. 2; I. 6; III. 5; III. 3.Rezultatet e fushës së kurrikulës:Përshkruan dhe sqaron rritjen dhe mbijetesën e qenieve të gjalla pavarësisht nga kushtet të mjedisit, qëndrueshmërinë e ekosistemeve, ndërtimin dhe funksionin e sistemeve kryesore të organeve të njeriut, strukturat dhe proceset e përfshira në rritjen dhe riprodhimin e bimëve, shtazëve dhe njeriut.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Faktorët fizikë dhe kimikë që ndikojnë në jetën e gjallesaveFjalët kyçe: Faktorët fizikë faktorët kimikëRezultatet e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:- dallon faktorët fizikë nga ata kimikë;- shpjegon ndikimin e faktorëve fizikë dhe atyre kimikë në gjallesa;- argumenton ndikimin e dritës në jetën e një gjallese bimore.Kriteret e suksesit:Veço së paku 3-4 faktorët fizikë nga ata kimikë.Dëshmo me anë të shembujve ndikimin e faktorëve abiotikë ne gjallesat. Shpjego ndikimin e dritës te bima e dhënë në foto.Burimet: Teksti i nxënësitMjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: etiketatLidhja me lëndët e tjera mësimore: Fizikë, Kimi, Gjuhë shqipeÇështjet ndërkurrikulare: Arsimi për zhvillim të qëndrueshëmPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE

| 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 |