Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 33 - Demo
P. 33

                                        Biolgjia 631DETYRAT DHE PUNA E PAVARURDalloni gjallesat nga jogjallesat që vëzhgoni nga dritarja e shtëpisë dhe plotësoni tabelën.Lëviz (si?) Gjallesa (emri) Jogjallesë (emri)Ushqehen (lloji i ushqimit)Rritjet (sa ka mundësi të rritet)Reagon ndaj mjedisit (si?)ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Shkencat e natyrësLënda:BiologjiShkalla e kurrikulës:IIIKlasa:VITema: Biodiversiteti Rezultati i të nxënit të temës: Përshkruan organizimin shkallë-shkallë të sistemeve biologjike-ekologjike në natyrë në niveletë ndryshme: qeliza, indi, organi, sistemi i organeve, organizmi (individi), popullata, bashkësia jetësore, ekosistemi dhe biosfera.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës:I. 6; III. 3; II. 6Rezultatet e fushës së kurrikulës:Përshkruan dhe sqaron rritjen dhe mbijetesën e qenieve të gjalla varësisht nga kushtet e mjedisit, qëndrueshmërisë e ekosistemeve, ndërtimit dhe funksionit të sistemeve kryesore të organeve të njeriut, strukturat dhe proceset e përfshira në rritjen dhe riprodhimin e bimëve, shtazëve dhe njeriut.Njësia mësimore: Qeliza, njësia më e vogël e ndërtimit të gjallesave. Qeliza bimore dhe ajo shtazoreFjalët kyçe: Qeliza prokariote, qeliza eukariote

| 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 |