Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 126 - Demo
P. 126

                                        Libër për mësuesin/en124ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Shkencat e natyrësLënda:BiologjiShkalla e kurrikulës:IIIKlasa:VITema: Shëndeti, sjelljet dhe emocionet eNjeriutRezultati i të nxënit të temës:Shpjegon procesin e rritjes dhe zhvillimit, proceseve riprodhuese njerëzore dhe problemet e abuzimit seksual.Identifikon institucionet ku mund të kërkojnëndihmë.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës: I. 4; I. 2; I. 6; III. 3; V. 7; VI. 4Rezultatet e fushës së kurrikulës:Përshkruan dhe sqaron rritjen dhe mbijetesën e qenieve të gjalla pavarësisht nga kushtet e mjedisit, qëndrueshmëria e ekosistemeve, ndërtimi dhe funksioni i sistemeve kryesore të organeve të njeriut, strukturat dhe proceset e përfshira në rritjen dhe riprodhimin e bimëve, shtazëve dhe njeriut.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Abuzimi seksual dhe institucionet ku mund të kërkohet ndihmëFjalët kyçe: abuzim seksual, jo i drejtpërdrejtë, telefon, rrjete sociale, fotoRezultatet e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:- tregon ç’kupton me termin “abuzim”;- shpjegon përmes diskutimit mënyrat e ndryshme të abuzimit;- vlerëson rëndësinë e paraqitjes së abuzuesve në institucionet ku mund të kërkojnë ndihmë adekuate.Kriteret e suksesit:Sqaro me fjalë tuaja kuptimin e fjalës “abuzim”.Shqyrto përmes shembujve të dhënë çfarë problemesh paraqet abuzimi.Arsyeto me së paku 3-4 arsye rëndësinë e prindërve në uljen e përqindjes së abuzimit seksual.Burimet: teksti i nxënësit, internetiMjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: kompjuteri, projektori, CD me videon epërgatitur.Lidhja me lëndët e tjera mësimore: Edukatë qytetareÇështjet ndërkurrikulare: Arsimi për zhvillim të qëndrueshëmPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREMësuesi/ja paraqet një video ku munden të vërehen disa forma të abuzimit si: me telefon, me anë të fotografive të pahijshme në kompjuter, ngacmime seksuale online.Hapi 1Mësuesi/ja hap një bisedë me nxënësit/et rreth situatave abuzuese të paraqitura në videon e dhënë me pyetjet:

| 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 |