Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 45 - Demo
P. 45

                                        Biolgjia 643ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Shkencat e natyrësLënda:BiologjiShkalla e kurrikulës:IIIKlasa:VITema: Biodiversiteti Rezultati i të nxënit të temës:Tregon vetëdijesim që bakteret mund të kenë efekte të dobishme dhe të dëmshme për organizmin (bakteriet në traktin digjestiv mund të ndihmojnë tretjen ose të shkaktojnë sëmundjet).Identifikon produktet e jetës së përditshme, të cilat kanë origjinë nga diversiteti i organizmave (p.sh., mëndafshi nga krimbi i mëndafshit, suplimentet ushqimor, shampot, pastat e dhëmbëve që përmbajnë polen të mbledhur nga bletët etj.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës: I. 2; II. 3; II. 5; III. 3; III. 5; III. 8.Rezultatet e fushës së kurrikulës:Përshkruan dhe sqaron rritjen dhe mbijetesën e qenieve të gjalla varësisht nga kushtet të mjedisit, qëndrueshmërinë e ekosistemeve, ndërtimin dhe funksionin e sistemeve kryesore të organeve të njeriut, strukturat dhe proceset e përfshira në rritjen dhe riprodhimin e bimëve, shtazëve dhe njeriut,Njësia mësimore: Mikroorganizmat Fjalët kyçe: bakteret, toksinat, bakteret TBC, malariaRezultatet e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:- paraqet qëndrimet lidhur me pyetjen e shtruar;- formulon përgjigjet në fletëzat e ekspertëve;- zgjidhni ndonjë shembull të mikroorganizmave duke rreshtuar qëndrimet pozitive dhe negative.Kriteret e suksesit:Prezanto qëndrimet pro dhe kundër në pyetjen e shtruar.Argumento përgjigjet e dhëna.Gjej së paku dy-tri shembuj kur mikroorganizmat janë të dobishëm dhe të dëmshëm.Burimet: Teksti i nxënësitMjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: fletat e ekspertit.Lidhja me lëndët e tjera mësimore: Gjuhë shqipeÇështjet ndërkurrikulare: Arsimim për zhvillim të qëndrueshëm

| 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 |