Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 10 - Demo
P. 10

                                        Libër për mësuesin/en 8 8- Përshkruan organizimin shkallë – shkallë të sistemeve biologjike- ekologjike në natyrë në nivele të ndryshme: qeliza, indi, organi, sistemi i organeve , organizmi (individi), popullata, bashkësia jetësore, ekosistemi dhe biosfera.10,11,12- Klasifikon qeniet e gjalla në grupet kryesore taksonomike.13,14- Identifikon produktet e jetës së përditshme të cilat kanë origjinë nga diversiteti i organizmave (p.sh., mëndafshi nga krimbi i mëndafshit, suplementet ushqimorë, shamponët, pastaj e dhëmbëve dhe deodorantët që përmbajnë polen të mbledhur nga bletët etj.).15- Tregon vetëdijësim që bakteret mund të kenë efekte të dobishme dhe të dëmshme për organizmin (bakteret në traktin digjestiv mund të ndihmojnë tretjen ose të shkaktojnë sëmundje.)7-Punë praktike (shpjegojmë si te mësojmë përmes projekteve)8-Nga qelizat tek organizmi. Nivelet e organizimit të qelizave.9-Ushtrime 10-Bota e gjallesave11-Punë eksperimentale12-Protistët13-Mikroorganizmat 14- Mikroorganizmat dhe sëmundjet 15-Mikroorganizmat dhe kalbëzimi16-Roli pozitiv i disa mikroorganizmave17-Projekt (bakteret në traktin digjestiv mund të ndihmojnë tretjen ose të shkaktojnë sëmundje.)18- Projekt 1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orëProjekt diskutimi, Shqyrtime, Ese, Parashikime me terma paraprake, Leximi në dyshe, Diagrami i Venit, Mendo/puno në dy dhe/thuaja grupit, Tabela e koncepteveVlerësimi individual dhe grupor, gjatë punës kërkimoreVlerësimi i detyrave të shtëpisëVlerësim për të nxënë

| 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |