Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 47 - Demo
P. 47

                                        Biolgjia 645Fleta e ekspertit Nr. 61- Sëmundjet infektive shkaktohen nga?2- Rendit disa lloje të mikroorganizmave që shkaktojnë sëmundjet infektive.3- Çfarë përdorim për shërimin e sëmundjeve të shkaktuara nga bakteret dhe viruset?Në grupin e ekspertëve 1 zgjidhet një ekspert me anë të zarit dhe kjo vlen për të gjithë ekspertët e grupeve ttjera. Te përzgjedhurit do të prezantojnë dhe komentojnë përgjigjet e tyre.Hapi 3Nxënësit/et plotësojnë tabelën T duke iu përgjigj pyetjes: A munden të jenë të dobishme dhe të dëmshme bakteret?30 2- Rendit disa lloje të mikroorganizmave që shkaktojnë sëmundjet infektive. 3- Çfarë përdorim për shërimin e sëmundjeve të shkaktuara nga bakteret dhe viruset? Në grupin e ekspertëve 1 zgjidhet një ekspert me anë të zarit dhe kjo vlen për të gjithë ekspertët e grupeve ttjera. Te përzgjedhurit do të prezantojnë dhe komentojnë përgjigjet e tyre. Hapi 3 Nxënësit/et plotësojnë tabelën T duke iu përgjigj pyetjes: A munden të jenë të dobishme dhe të dëmshme bakteret? VLERËSIMI I NXËNËSVENxënësit/et vlerësojnë diskutimet në dyshe, në grup, marrjen e qëndrimeve dhe prezantimin e tyre. Arsimtari/ja vlerëson diskutimin në dyshe rreth çështjeve pro dhe kundër, bashkëpunimin në dyshe dhe grup, komentimin dhe nxjerrjen e përfundimeve si dhe prezantimet e tyre.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURZgjidh pyetjet 2 dhe 3 në tekstin e nxënësit/et në faqet 21.ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Shkencat e natyrësLënda: BiologjiShkalla e kurrikulës: IIIKlasa: VITema: Biodiversiteti Rezultati i të nxënit të temës: Tregon vetëdijesim që bakteret mund të kenë efekte të dobishme dhe të dëmshme për organizmin (bakteret mund të ndihmojnë tretjen ose të shkaktojnë sëmundjet).Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës: I. 4; III. 3; III. 5; III. 7.Commented [A5]: Te filloje ne FAQE te REVLERËSIMI I NXËNËSVENxënësit/et vlerësojnë diskutimet në dyshe, në grup, marrjen e qëndrimeve dhe prezantimin e tyre. Arsimtari/ja vlerëson diskutimin në dyshe rreth çështjeve pro dhe kundër, bashkëpunimin në dyshe dhe grup, komentimin dhe nxjerrjen e përfundimeve si dhe prezantimet e tyre.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURZgjidh pyetjet 2 dhe 3 në tekstin e nxënësit/et në faqet 21.

| 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 |