Page 25 - Demo

Biolgjia 623Temat mësimoreRezultatet e të nxënit për tema mësimoreNjësitë mësimoreKoha e mësimore (orë mësimore) Metodologjia e mësimdhënies Metodologjia e vlerësimit Ndërlidhja me lëndë tjera mësimore, me çështjet ndërkurrikulare dhe situatat jetësore BurimetQeniet e gjalla dhe mjedisi jetësorShëndeti, sjelljet dhe emocionet e njeriut56- Tregon të kuptuarit se habitatet e ndryshme mbështesin bashkësitë e ndryshme jetësore (kopshti, livadhi, pema, këneta, përroi etj.).57- Vlerëson përfitimet që ka shoqëria njerëzore nga biodiversiteti si dhe problemet që shkaktohen nga zvogëlimi i biodiversitetit.58- Jep shembuj të ndikimit të njeriut në mjedis (pozitiv dhe negativ). Ndikimi pozitiv: p.sh., ruajtja-konservim i biodiverstetit, pyllëzimi; ndikimi negative: p.sh., zvogëlimi i resurseve natyrore, shpyllëzimi, ndotja (tokë/ujë/ajër), ngrohja globale.56- Punë praktike. Të zbulojmë lidhjet ushqimore në pyllin, lulishten ose kopshtin pranë zonës sonë të banimit.57-Të mësuarit përmes projekteve58-Ndotja59-Aktivitet (ndotja)60- Njerëzit dhe zinxhirët ushqimorë61-Aktivitet (hulumtim në internet për njerëzit dhe zinxhirët ushqimorë)62-Ruajtja e mjedisit1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë1 orë2 orëMësimdhënie dhe nxënie me nxënësin në qendër dhe gjithëpërfshirjenMësimdhënia dhe të nxënit e integruarMësimdhënia dhe të nxënit të diferencuarMësimdhënie dhe të nxënit e bazuar në arritjen e kompetencaveÇështje/tema ndërkurrikulareFormat e punësRrjeti i diskutimit, Teknika e pyetjeve, Tabela e koncepteve, Stuhi mendimesh, Insert, Diagrami i Venit, Dua të di mësova, Shqyrtimi kategorizues, Xhigsau, Minitesti, Shkrimi i lirëVlerësim i vazhdueshëmVlerësimi diskutimeve,prezantime.Vlerësimi me shkrim(ese, raportet e punës)Vlerësimi i punës praktike/eksperimentaleVlerësimi për ecurën dhe produktin e punës me projekteVlerësimi individual dhe grupor, gjatë punës kërkimoreVlerësimi i detyrave të shtëpisëGjeografiKimiTIK-unGjuhë shqipeHistoriEdukatë qytetareÇështje ndërkurrikulare:Arsimi për zhvillim të qëndrueshëmEdukim për mediaTeksti i nxënësit,Interneti,