Page 57 - Demo

Biolgjia 655ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Shkencat e natyrësLënda:BiologjiShkalla e kurrikulës:IIIKlasa:VITema: Biodiversiteti Rezultati i të nxënit të temës:Identifikon dhe përshkruan karakteristikat dalluese të grupeve të ndryshme të bimëve dhe shtazëve (p.sh. invertebrorët nuk kanë shtyllë rruazore; insektet kanë tri pjesë themelore të trupit; bimët me lule prodhojnë lule dhe fryte) dhe i përdor këto karakteristika për klasifikimin e mëtejshëm të llojeve të ndryshme të bimëve dhe shtazëve (p.sh. invertebrorëtartropodat-insektet; vertebrorët-gjitarët-primatë; bimët me fare-bimët me lule-bimët barishtore).Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës: I. 3;I. 6; III. 3; III. 5.Rezultatet e fushës së kurrikulës:Përshkruan dhe sqaron rritjen dhe mbijetesën e qenieve të gjalla pavarësisht nga kushtet të mjedisit, qëndrueshmërinë e ekosistemeve, ndërtimin dhe funksionin e sistemeve kryesore të organeve të njeriut, strukturat dhe proceset e përfshira në rritjen dhe riprodhimin e bimëve, shtazëve dhe njeriut.Njësia mësimore: Kërpudhat dhe algatFjalët kyçe: kërpudhat, hifet sporet, bimët pa lule, bimët me lule, algat, myshqet, njëthelboretdhe dythelboret.Rezultatet e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:- komenton organizmat që vëren në këtë video prezantuese;- raporton ndarjen e organizmave në grupet (nëngrupet): kërpudhat, bimët me lule, bimët pa lule, myshqet, fieri sipas vetive të tyre dalluese.Kriteret e suksesit:Identifiko organizmat duke i përshkruar dhe dalluar ato në videon e paraqitur.Shpjego vetitë dalluese me anë të të cilave organizmat grupohen në kërpudhat, bimët me lule, bimët pa lule, myshqet, fieri.Formulo përgjigjet në pyetjet e shtruara duke plotësuar ato për grupet të ndryshme të organizmave si kërpudha, bimë pa lule, bimë me lule, myshqet, fiernat.Burimet: Teksti i nxënësit, videoMjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: laptopi, projektori, CD me materialin për prezantim