Page 83 - Demo

Biolgjia 681ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Shkencat e natyrësLënda:BiologjiShkalla e kurrikulës:IIIKlasa:VITema: Qeniet e gjalla dhe mjedisi jetësor Rezultati i të nxënit të temës:Diskuton efektin në organizma kur mjedisi bëhet i pafavorshëm (organizmi përshtatet dhe mbijeton, zhvendoset në një vend tjetër ose vdes).Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës: I. 3; I. 4; II. 6; III. 3; III. 5Rezultatet e fushës së kurrikulës:Përshkruan dhe sqaron rritjen dhe mbijetesën e qenieve të gjalla pavarësisht nga kushtet të mjedisit, qëndrueshmërinë e ekosistemeve, ndërtimin dhe funksionin e sistemeve kryesore të organeve të njeriut, strukturat dhe proceset e përfshira në rritjen dhe riprodhimin e bimëve, shtazëve dhe njeriut.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Ndikimi i gjallesave në cilësinë e mjedisitFjalët kyçe: gjallesa bimore, mjedis, shkëmborë, pyll, liqen, kënetë, livadh, moçal, bimë bishtajore.Rezultatet e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:- diskuton rreth gjallesave bimore në mjedise me lagështi dhe pa lagështi;- analizon tekstin mësimor në bazë të pyetjeve të fletë eksperti;- kategorizon njohuritë rreth ndikimit të gjallesave në mjedise të ndryshme përmes një organizuesi grafik.Kriteret e suksesit:Sqaro rreth 2-3 gjallesa bimore që i vërejte në mjedise të vëzhguara.Shqyrto materialin mësimor për t’iu përgjigjur 3 pyetjeve përmbledhëse nga fletë eksperti. Paraqit ndikimin e gjallesave në transformimin e një mjedisi në mjedis tjetër, përmes organizuesit grafik.Burimet: Teksti i nxënësit,Mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: tabela, fletë ekspertiLidhja me lëndët e tjera mësimore: Kimi, FizikëÇështjet ndërkurrikulare: Arsimi për zhvillim të qëndrueshëmPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE