Page 87 - Demo

Biolgjia 685ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Shkencat e natyrësLënda:BiologjiShkalla e kurrikulës:IIIKlasa:VITema: Biodiversiteti Rezultati i të nxënit të temës:Hulumton organizmat e gjetur në një habitat specifik (oborr shkolle, park qyteti, kënetë, lum, pyll, livadh, etj.) dhe i klasifikon organizmat sipas sistemit të klasifikimit.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës: I. 2; I. 4; II. 4; III. 3; VI. 1Rezultatet e fushës së kurrikulës:Përshkruan dhe sqaron rritjen dhe mbijetesën e qenieve të gjalla pavarësisht nga kushtet të mjedisit, qëndrueshmërinë e ekosistemeve, ndërtimin dhe funksionin e sistemeve kryesore të organeve të njeriut, strukturat dhe proceset e përfshira në rritjen dhe riprodhimin e bimëve, shtazëve dhe njeriut.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Punë eksperimentale. Vëzhgojmë gjallesatFjalët kyçe: mikroorganizmat, gjallesat shtazore (milingonat) Gjallesat bimore (likenet)Rezultatet e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:- punon aktivitetin hulumtuese duke vëzhguar organizimin e gjallesave;- diskuton në grupet e juaja rezultatet e mbledhura lidhur me vëzhgimin e parazitëve, organizimin e milingonave dhe ndryshimet te likenet;- argumenton përfundimet e nxjerra nga rezultatet e vëzhgimit të parazitëve, organizimin emilingonave dhe ndryshimet te likenet.Kriteret e suksesit:Vëzhgo aktivitetin hulumtues duke i mbledhur rezultatet për parazitët, organizimin e milingonave dhe ndryshimet te likenet.Shqyrto e mbledhura gjatë vëzhgimit të kryer të aktivitetit hulumtues.Arsyeto së paku me 1-2 arsye përfundimet e rezultateve të mbledhura gjatë vëzhgimit.Burimet: Natyra, teksti i nxënësitMjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: ujë, alkool, disa enë, copa druri, lupë, likene.Lidhja me lëndët e tjera mësimore: Gjeografi, Edukatë qytetareÇështjet ndërkurrikulare: Arsimi për zhvillim të qëndrueshëmPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE