Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 21 - Demo
P. 21

                                        Matematika 619Temat mësimoreRezultatet e të nxënit për tema mësimoreNjësitë mësimoreKoha mësimore (orë mësimore)Metodologjia e mësimdhënies Metodologjia e vlerësimitNdërlidhja me lëndë tjera mësimore, me çështjet ndërkurrikulare dhe dhe situatat jetësoreBurimetNumrat thyesorë∗	 identifikon thyesën si herës të dy numrave natyrorë, numëruesit dhe emëruesit; ∗	 paraqet thyesat si pjesë të tërësisë; ∗	 dallon llojet e thyesave, të rregullta, të parregullta dhe numrat e përzier; ∗	 identifikon thyesat e barabarta; ∗	 thjeshton thyesat; ∗	 shndërron thyesat e parregullta në numra të përzier dhe anasjelltas; ∗	 cakton pjesën e dhënë te tërësia dhe cakton tërësinë kur është dhënë pjesa; ∗	 paraqet thyesën si masë (paraqitja e thyesave si masë i referohet pozitës së një numri në boshtin numerik); •	 Kuptimi i thyesës•	 Vetia themelore e thyesave•	 Thjeshtimi i thyesave. Thyesat dhe numrat natyrorë•	 Sjellja e thyesave në emërues të përbashkët•	 Krahasimi i thyesave•	 Mbledhja e thyesave•	 Numrat e përzier. Kthimi i thyesave të parregullta ne numra të përzier•	 Zbritja e thyesave•	 Shumëzimi i thyesave•	 Thyesat e anasjella. Pjesëtimi i thyesave•	 Gjetja e pjesës dhe e së tërës15Teknika dhe strategjitë e mësimdhënies:Ditari dypjesëshInsertTabela TNdërthurja IStuhi mendimeshDi/Dua të di/MësovaDRTATryeza e rrumbullakëtMinileksionLexim me ndalesaStilolapsat në mesLexo/puno në dyshe/thuaja grupitTeli për tharjeGushëkuqi rrethor

| 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 |