Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 60 - Demo
P. 60

                                        Libër për mësuesin/en5842Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara): I.2 Shpjegon qartë dhe saktë, me gojë ose me shkrim, kuptimin e termave (fjalëve, koncepteve) të reja, duke përdorur gjuhën dhe fjalorin adekuat dhe të saktë.III.2 Shfrytëzon të dhënat për të demonstruar të kuptuarit e koncepteve numerike, grafike,simboleve, formulave në shkenca natyrore dhe shoqërore, në matematikë ose arte duke i sqaruar në forma të ndryshme të të shprehurit.III.3 Zbaton në mënyrë të pavarur udhëzimet e dhëna në libër ose në një burim tjetër për tënxënë një temë, veprim, aktivitet ose detyrë që i kërkohet.- Përcakton bashkësinë e numrave natyrorë si bashkësi të mbyllur ndaj mbledhjes.- Modelon barazime duke përdorur veprimet me numra natyrorë.- Zgjidh problema duke përdorur veprimet me numra natyrorë.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2.1 Klasifikon numrat racionalë sipas vetive të caktuara.3.4 Komunikon të menduarin e tij matematik (nëpërmjet të lexuarit, të shkruarit, diskutimit, të dëgjuarit, të pyeturit) duke përdorur: a. gjuhën e përditshme; simbole matematike.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: VlerësimFjalët kyçe: numrat natyrorë, vendvlerat, krahasimi, boshti numerik, veprimet aritmetike me numrat natyrorë, bashkësia N.Rezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja:- identifikon 10 shifrat-simbole për paraqitjen e numrave natyrorë; në bazë të tyre dallon sistemin numerik dhjetor (me bazë 10);- shkruan dhe lexon numrat natyrorë deri në klasën e miliardave, duke i ndarë në klasa, si dhe përcakton vendvlerën e secilës shifër;- vendos numrat natyrorë në boshtin numerik dhe i krahason ata;- modelon radhitjen e numrave, duke zbuluar rregullën përkatëse;- kryen veprime aritmetike me numra natyrorë (mbledhjen, zbritjen);- zbaton radhën e kryerjes së veprimeve themelore matematikore me numra natyrorë;- përcakton bashkësinë e numrave natyrorë si bashkësi të mbyllur ndaj mbledhjes;- modelon barazime duke përdorur veprimet me numra natyrorë;- zgjidh problema duke përdorur veprimet me numra natyrorë.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Matematika Lidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Gjuhët dhe komunikimi, shkencat e natyrës, shoqëria dhe mjedisiPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE

| 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 |