Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 206 - Demo
P. 206

                                        Libër për mësuesin/en204188--------- Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore ---------ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Matje të madhësive. GjeometrikeRezultati i të nxënit të temës:- Njehson syprinën e shumëkëndëshave, katrorit, e drejtkëndëshit. Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.6 Shpjegon qartë dhe saktë, me gojë ose me shkrim, kuptimin e termave (fjalëve, koncepteve) të reja, duke përdorur gjuhën dhe fjalorin adekuat dhe të saktë.II.6 Interpreton rregullat e zhvillimit të një procesi natyror apo shoqëror, duke e ilustruar atëme shembuj konkretë, si: ilustrim, skicë ose me shkrim.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2.4 Sugjeron formula të ndryshme dhe përshtatshme për zgjidhje të detyrave.5.1 Përdor rregullat dhe paraqet numrat, format dhe konceptet e thjeshta matematikore duke i ndërlidhur ato me situata konkrete.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Syprina e drejtkëndëshit. Syprina e katroritFjalët kyçe: syprina e drejtkëndëshit, katrorit, njësitë e matjes së syprinës m2, dm2, cm2, mm2, km2.Rezultati/et e të nxënit për orën mësimore Nxënësi/ja:- nxjerr formulën për të njësuar syprinën e drejtkëndëshit dhe katrorit; - zbaton formulat për syprinën e sipërfaqeve drejtkëndëshe dhe katrore në situata problemore; - argumenton zgjidhjen e situatës problemore duke përshkruar zgjidhjen e detyrës.

| 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 |