Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 201 - Demo
P. 201

                                        Matematika 61991834 cm 2 mm = 4,2 cm 3 cm 6 mm = 3,6 mm 5 cm 1 mm = 5,1 cmBëjmë mbledhjen: 4,2 cm + 3,6 cm + 5,1 cm = 12,9 cm.A janë njësoj të tria përfundimet?Bashkëbisedohet rreth shembujve të zgjidhur në rubrikën “Vrojtoni dhe mësoni”. Si të zbresin njësitë e matjes po në tri mënyra, si t’i shumëzojnë dhe si t;i pjesëtojnë me numër natyrorë.Grupeve iu caktohet një veprim 1. Të mbledhë. 2. Të zbresë. 3. Të shumëzojë me numër natyror. 4. Të pjesëtojë me numër natyrorë.Brenda grupit të kryejnë veprime në mënyra të ndryshme. Bashkëbisedojnë për rezultatin e fituar.Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura: Punë në grupFtohen nxënësit të organizuar në grupe për të punuar detyrat e dhëna në rubrikën “Ushtrohuni duke zbatuar” duke i komentuar mes vete. Bashkëbisedohet për ushtrim 5 të tekstit ku nxënësit argumentojnë zbatimin praktik të njohurive të mara.Ju jepet kohë nxënësve të punojnë ushtrimet e rubrikës “Ushtrime” të ndarë në grupe. Ushtrimi 8 jep informacion për lartësitë reale të ndërtesave.Detyrat e zgjidhura në grup do t’i prezantojnë me radhë në tabelë duke i diskutuar edhe me mësuesin/en. Vlerësimi i nxënësve:Vlerësohen nxënësit për saktësinë në përgjigjet e dhëna në kryerjen e veprimeve me njësitë e gjatësisë. Argumentimi i veprimeve të kryera gjatë shndërrimeve nga një njësi në tjetrën.Argumentimi i zgjidhjes së situatave praktike.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURNxënësit udhëzohen për detyrat e shtëpisë në Fletoren e punës dhe u jepen udhëzime se si të zgjidhen ato.--------- Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore ---------

| 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 |