Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 149 - Demo
P. 149

                                        Matematika 6147131--------- Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore ---------ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Figurat gjeometrikeRezultati i të nxënit të temës:- Përkufizon trekëndëshin, sipërfaqen trekëndëshe, elementet dhe llojet;Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):II.6 Shpjegon qartë dhe saktë, me gojë ose me shkrim, kuptimin e termave (fjalëve, koncepteve)të reja, duke përdorur gjuhën dhe fjalorin adekuat dhe të saktë.III.3 Zbaton në mënyrë të pavarur udhëzimet e dhëna në libër ose në një burim tjetër për tënxënë një temë, veprim, aktivitet ose detyrë që i kërkohet.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 3.2 Kryen matje për figurat 2D dhe objektet 3D.6.1 Identifikon vetitë e figurave dhe objekteve të ndryshme, klasifikon figurat dhe objektet sipas këtyre vetive.6.2 Krijon modele të thjeshta të figurave gjeometrike dhe objekteve nga klasa dhe nga jeta e përditshme.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: TrekëndëshatFjalët kyçe: brinjë, kënde, kulme, trekëndëshRezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja:- përkufizon trekëndëshat duke i komentuar vizatimet dhe punimet e tyre me shufra;- dallon llojet e trekëndëshave bazuar në gjatësinë e brinjëve dhe masës së këndeve;- analizon vetitë e trekëndëshave duke i konkretizuar me shembuj të formave trekëndëshe në ambientet që i rrethojnë.

| 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 |