Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 123 - Demo
P. 123

                                        Matematika 6121105--------- Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore ---------ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Numrat thyesorë (racionalë) Rezultati i të nxënit të temës:- Identifikon thyesat e barabarta, zgjeron dhe thjeshton thyesat.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.4 Shpreh mendimin/gjykimin për një temë të caktuar ose prezantim artistik, me anë të të folurit ose me shkrim si dhe në forma të tjera të komunikimit.III.2 Shfrytëzon të dhënat për të demonstruar të kuptuarit e koncepteve numerike, grafike,simboleve, formulave në shkenca natyrore dhe shoqërore, në matematikë ose arte duke i sqaruar në forma të ndryshme të të shprehurit.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.2 Demonstron marrëdhëniet ndërmjet numrave racionalë.5.1 Përdor rregullat dhe paraqet numrat, format dhe konceptet e thjeshta matematikore duke i ndërlidhur ato me situata konkrete.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Sjellja e thyesave në emërues të përbashkëtFjalët kyçe: thyesa të barabarta, thjeshtim i thyesës, pjesëtim i numrave natyrorëRezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja: - kthen dy a më shumë thyesa në thyesa me emërues të përbashkët duke gjetur shvp të emëruesve;- zgjidh problema të shprehura me thyesa duke i kthyer në thyesa me emërues të përbashkët;- zbaton kthimin e thyesave në thyesa me emërues të përbashkët në shembuj nga jeta e përditshme.

| 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 |