Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 265 - Demo
P. 265

                                        Matematika 6263247ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Matje madhësish të tjeraRezultati i të nxënit të temës:- Shndërron valutat e monedhave që përdoren në vendin tonë dhe vendet e tjera.- Përdor njësitë dhe mjetin e përshtatshëm për të kryer një matje, në një rast konkret.- Këmben njësitë e matjes me numra dhjetorë deri në dy shifra pas presjes.- Zbaton njësitë e matjes së kohës (sekonda, minuta, ora, dita, java, muaji, viti, dekada, shekulli) dhe i këmben ato.- Kryen matje të masës, kohës dhe nxënësisë.- Lexon dhe përdor sistemin 24-orësh.- Llogarit kohën, duke përdor njësitë matëse (sekonda, minuta, orë, ditë, javë, muaj, vite, dekada, shekuj, mijëvjeçarë).- Llogarit kohën në tabelat e orareve me sistemin 24-orësh.- Përdor kalendarin për të zgjidhur situata të jetës praktike.- Zgjidh problema nga jeta e përditshme, duke përdorur matje.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.4 Shpreh mendimin/gjykimin për një temë të caktuar ose prezantim artistik, me anë të të folurit ose me shkrim si dhe në forma të tjera të komunikimit.II.5 Përzgjedh dhe demonstron ecuri/strategji të ndryshme për zgjidhjen e një problemi(matematik, gjuhësor, shkencor, artistik a shoqëror) duke dëshmuar arritjen e përfundimit, gjegjësisht rezultatin e njëjtë.III.3 Zbaton në mënyrë të pavarur udhëzimet e dhëna në libër ose në një burim tjetër për tënxënë një temë, veprim, aktivitet ose detyrë që i kërkohet.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2.3 Arsyeton dhe vërteton pohime matematike përmes metodave të ndryshme matematikore.4.2 Integron njohuritë e shprehitë matematike me situata ose dukuritë e marra nga kontekste të tjera (jeta e përditshme, lëndët e tjera, sportet etj.).6.3 Paraqet numrat, figurat dhe konceptet e thjeshta matematikore duke i ndërlidhur ato me situata konkrete.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Çfarë mësuam (përsëritje)Fjalët kyçe: monedhat dhe kartëmonedhat, njësitë e matjes së kohës, masës dhe nxënësisë, kalimin nga një njësi në tjetrën, veprimet me njësitë e matjes.Rezultati/et e të nxënit për orën mësimoreNxënësi/ja:- shndërron valutat e monedhave që përdoren në vendin tonë dhe vendet e tjera;

| 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 |