Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 117 - Demo
P. 117

                                        Matematika 611599ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Numrat thyesorë (racionalë) Rezultati i të nxënit të temës:- Identifikon thyesën si herës të dy numrave natyrorë, numëruesit dhe emëruesit.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I. 2 Dëgjon në mënyrë aktive pyetjet dhe komentet e bëra nga të tjerët për temën e prezantuar të fushës së caktuar, duke u paraqitur nëpërmjet pyetjeve, komenteve, sqarimeve dhe propozimeve.III.2 Shfrytëzon të dhënat për të demonstruar të kuptuarit e koncepteve numerike, grafike,simboleve, formulave në shkenca natyrore dhe shoqërore, në matematikë ose arte duke i sqaruar në forma të ndryshme të të shprehurit.Tema 4Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2. 1 Klasifikon numrat racionalë sipas vetive të caktuara.3. 4 Komunikon të menduarin e tij matematik (nëpërmjet të lexuarit, të shkruarit, diskutimit, tëdëgjuarit, të pyeturit) duke përdorur: a. gjuhën e përditshme; simbole matematike.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Kuptimi i thyesësFjalët kyçe: emërues, numërues, vijë thyesore, thyes Rezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja:- përkufizon thyesën duke specifikuar pjesët e saj;- cakton thyesat në drejtëzën numerike duke ndarë në pjesë të barabarta tërësinë; - dallon llojet e thyesave sipas vlerës së numëruesit dhe emëruesit;- zbaton thyesat duke marr shembuj të ndryshëm nga jeta reale.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Matematika, fletore pune, fotografi Lidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:

| 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 |