Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 119 - Demo
P. 119

                                        Matematika 6117101--------- Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore ---------ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Numrat thyesorë (racionalë) Rezultati i të nxënit të temës:- Identi ikon thyesat e barabarta, zgjeron dhe thjeshton thyesat. Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):II.5 Përzgjedh dhe demonstron ecuri/strategji të ndryshme për zgjidhjen e një problemi(matematik, gjuhësor, shkencor, artistik a shoqëror) duke dëshmuar arritjen e përfundimit, gjegjësisht rezultatin e njëjtë.III. 6 Përdor programet softuerike adekuate për zgjidhjen e problemeve dhe kryerjen e detyrave/punimeve shkollore dhe joshkollore në fusha të ndryshme të dijes.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1. 2 Demonstron marrëdhëniet ndërmjet numrave racionalë.8. 1 Përdor teknologjinë për hulumtime, llogaritje dhe matje, në mënyrë që të zgjidhë problemetë ndryshme matematikore.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Vetia themelore e thyesaveFjalët kyçe: thyesa të barabarta, zgjerim i thyesësRezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja: - dallon thyesat e barabarta duke i zgjeruar ato;- përkufizon vetinë themelore të thyesave të barabarta;- zbaton thyesat e barabarta duke i aplikuar në shembuj nga jeta e përditshme.

| 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 |