Page 127 - Demo

Matematika 6125109--------- Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore ---------ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Numrat thyesorë (racionalë) Rezultati i të nxënit të temës:- -Kryen veprimet me thyesa (mbledhjen, zbritjen, shumëzimin, pjesëtimin).Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):II. 4 Zgjidh një problem (aritmetik, gjeometrik, gjuhësor, shoqëror, shkencor... etj.) të dhënënë formë tekstuale ose tekstuale e numerike, eksperimentale dhe arsyeton përzgjedhjen e procedurave përkatëse.III. 3 Zbaton në mënyrë të pavarur udhëzimet e dhëna në libër ose në një burim tjetër për tënxënë një temë, veprim, aktivitet ose detyrë që i kërkohet.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1. 1 Përdor simbole, fakte, për zgjidhjen problemore që lidhen me numra racionalë.5. 1 Përdor rregullat dhe paraqet numrat, format dhe konceptet e thjeshta matematikore duke indërlidhur ato me situata konkrete.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Mbledhja e thyesaveFjalët kyçe: mbledhje e thyesave, emërues të njëjtë, emërues të ndryshëmRezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja: - mbledh dy a më shumë thyesa me emërues të njëjtë duke i zgjidhur shembujt e dhënë;- mbledh dy a më shumë thyesa me emërues të ndryshëm duke i kthyer në emërues të njëjtë; - zbaton mbledhjen e thyesave në problema duke i formuluar ato në formë tekstuale dhe duke i zgjidhur.