Page 134 - Demo

Libër për mësuesin/en132116ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Numrat thyesorë (racionalë) Rezultati i të nxënit të temës:-Kryen veprimet me thyesa (mbledhjen, zbritjen, shumëzimin, pjesëtimin).Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.2 Dëgjon në mënyrë aktive pyetjet dhe komentet e bëra nga të tjerët për temën e prezantuar të fushës së caktuar, duke u paraqitur nëpërmjet pyetjeve, komenteve, sqarimeve dhe propozimeve.III.2 Shfrytëzon të dhënat për të demonstruar të kuptuarit e koncepteve numerike, grafike,simboleve, formulave në shkenca natyrore dhe shoqërore, në matematikë ose arte duke i sqaruar në forma të ndryshme të të shprehurit.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 3. 3 Përdor terminologjinë matematikore (p.sh. numër dhjetor, thyesë, përqindje, modë, medianëetj.) dhe simbolet algjebrike e gjeometrike për të përshkruar situata të ndryshme nga matematika dhe nga jeta e përditshme.4. 2 Integron njohuritë e shprehitë matematike me situatë ose dukuritë e marra nga kontekste tëtjera (jeta e përditshme, lëndët e tjera, sportet etj.).ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Shumëzimi i thyesave Fjalët kyçe: shumëzim i thyesave, prodhim Rezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja: - shumëzon dy thyesa duke u bazuar në rregullën e shumëzimit së tyre;- gjen prodhimin e dy llojeve të ndryshme të thyesave; - aplikon në shembuj nga jeta reale shumëzimin e thyesave p.sh., njehson syprina, mat kohën etj.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Matematika, fletore pune, fletë A4Lidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Jeta dhe puna/ Shumëzon pjesë të tërësisë të dhënë në formë thyese në shembuj nga përditshmëria.PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORELidhja e temës me njohuritë e mëparshme: Gjej titullin