Page 158 - Demo

Libër për mësuesin/en156140ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Figurat gjeometrikeRezultati i të nxënit të temës:- Konstrukton: trekëndëshin barabrinjës, katrorin, drejtkëndëshin, rombin, romboidin, gjashtëkëndëshin e rregullt.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):II.8 Përdor krahasimin dhe kontrastin për të gjetur dallimet dhe ngjashmëritë kryesore midisdy e më shumë dukurive natyrore dhe shoqërore, krijimeve letrare apo artistike.III.6 Përdor programet softuerike adekuate për zgjidhjen e problemeve dhe kryerjen e detyrave/punimeve shkollore dhe joshkollore në fusha të ndryshme të dijes.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 2.5 Konstrukton dhe ndërton figura gjeometrike mbi bazën e elementeve të dhëna.8.1 Përdor teknologjinë për hulumtime, kalkulime dhe matje në mënyrë që të zgjidhë probleme të ndryshme matematikore.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Ndërtimi i disa shumëkëndëshave me vizore dhe kompasFjalët kyçe: konstruktim, vizore, kompas, programi GeogebraRezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja:- ndërton figurat gjeometrike duke përdorur vizore dhe kompas; - analizon format e ndërtimit me vizore dhe kompas dhe me Geogebra;- analizon të dhënat algjebrike që duhet futur në programin Geogebra për të konstruktuar secilën nga figurat gjeometrike të mësuara.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Matematika, fletore pune, veglat e gjeometrisë, lap-top, tangramLidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Jeta dhe puna, Përdorimi i teknologjisë për të konstruktuar figurat duke kombinuar të dhënat algjebrike me pjesën gjeometrike në programin GEOGEBRAPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORELidhja e temës me njohuritë e mëparshme: Aktivitet në grup (Tangram)