Page 182 - Demo

Libër për mësuesin/en180164ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Numrat dhjetorëRezultati i të nxënit të temës:- Kryen veprimet me numra dhjetorë duke përdorur kalkulatorin.- Identifikon numrat dhjetorë të fundmë, dhe të pafundmë periodikë.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):II.4 Zgjidh një problem (aritmetik, gjeometrik, gjuhësor, shoqëror, shkencor... etj.) të dhënë në formë tekstuale ose tekstuale e numerike, eksperimentale dhe arsyeton përzgjedhjen e procedurave përkatëse.II.5 Përzgjedh dhe demonstron ecuri/strategji të ndryshme për zgjidhjen e një problemi(matematik, gjuhësor, shkencor, artistik a shoqëror) duke dëshmuar arritjen e përfundimit, gjegjësisht rezultatin e njëjtë.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.2 Demonstron marrëdhëniet ndërmjet numrave racionalë.4.2 Integron njohuritë e shprehitë matematike me situate ose dukuritë e marra nga kontekste të tjera (jeta e përditshme, lëndët e tjera, sportet etj.).ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Kthimi i thyesës së zakonshme në thyesë dhjetore. Përdorimi i makinës llogaritëseFjalët kyçe: numër dhjetorë, periodik, pjesëtim, herësRezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja:- kthen thyesat në thyesa dhjetore duke i zgjeruar; - kthen thyesat në numra dhjetorë duke pjesëtuar numëruesin me emëruesin e thyesës;- përkufizon numrat dhjetorë periodik duke specifikuar periodën;- përdorë kalkulatorin për të kthyer thyesat në numra dhjetorë;- zbaton rregullat për fitimin e numrave dhjetorë në detyra nga situatat jetësore. Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Matematika, fletore pune Lidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Shkencat e natyrës, Shoqëria dhe mjedisiShembuj nga jeta e përditshme PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE