Page 281 - Demo

Matematika 6279263- një lule në çdo faqe; - një yll në çdo kulm;- një shirit në çdo brinjë. Sa lule, sa yje e sa shirita ju duhen?Vlerësimi i nxënësve:Vlerësimi i nxënësve bëhet për çdo pyetje që bëjnë dhe përgjigje që japin dhe punën në grupe. Do të vlerësohen edhe për punimet me të cilat do të konkretizojnë kuboidin.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURNxënësit udhëzohen për detyrat e shtëpisë në Fletoren e punës dhe u jepen udhëzime se si të zgjidhen ato.--------- Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore ---------Rezultati i të nxënit të temës:- Paraqet hapjen e kubit dhe kuboidit në rrafsh dhe i ndërton ato.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):II.8 Përdor krahasimin dhe kontrastin për të gjetur dallimet dhe ngjashmëritë kryesore midisdy e më shumë dukurive natyrore dhe shoqërore, krijimeve letrare apo artistike.III.5 Ndërlidh temën e dhënë, që është duke e mësuar, me njohuritë dhe përvojat paraprake qëtashmë i ka, duke i paraqitur ato në forma të ndryshme të të shprehurit (kolona, tabela, grafikë) sipas një radhitjeje logjike.ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëLënda:MatematikëTema: Shndërrimet gjeometrike dhe trupat gjeometrikëShkalla e kurrikulës:IIIKlasa:VI (gjashtë)Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 5.1 Përdor rregullat dhe paraqet numrat, format dhe konceptet e thjeshta matematikore duke i ndërlidhur ato me situata konkrete.