Page 316 - Demo

Libër për mësuesin/en314298- me tabelë;- me diagram me shtylla;5. Përfundimet nxirren duke interpretuar tabelën, diagramin ose grafikun.Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura: BashkëbisedimFtohen nxënësit të kryejnë anketa me nxënësit e klasës për një pyetje që do të përzgjedhin vetë të dhëna në ushtrimin 3 në rubrikën “Ushtrohuni duke zbatuar”. Për secilin nga rastet, nxënësit udhëzohen të ndërtojnë tabelën statistikore, si dhe të paraqesin të dhënat me anën e diagramit. demonstrohet zgjidhjen e situatës në “telin e tharjes” dhe bashkëbisedohet me nxënësit. Iu jepet kohë nxënësve të punojnë në grupe ushtrimin e rubrikës “Ushtrime”. Iu kërkohet të bëjnë diagrame shtyllë horizontale dhe vertikale.Përfaqësues të grupeve demonstrojnë zgjidhjen e ushtrimit në tabelë duke argumentuar përgjigjet. Vlerësimi i nxënësve:Vlerësohen nxënësit për saktësinë e hartimit të pyetjeve të anketës, grumbullimin e informacionit, organizimin e tij në tabelë statistikore, ndërtimin e diagramit dhe interpretimin e të dhënave të grumbulluara.DETYRAT DHE PUNA E PAVARURNxënësit udhëzohen për detyrat e shtëpisë në Fletoren e punës dhe u jepen udhëzime se si të zgjidhen ato.--------- Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore --------- vASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Statistikë dhe probabilitetRezultati i të nxënit të temës:- Llogarit mesataren aritmetike, modën dhe medianën nëpërmjet të dhënave.