Page 76 - Demo

Libër për mësuesin/en7458ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:MatematikëShkalla e kurrikulës:IIILënda:MatematikëKlasa:VI (gjashtë)Tema: Numrat Rezultati i të nxënit të temës:- Dallon numrat çift e tek, të thjeshtë e të përbërë në bashkësinë e numrave natyrorë dhe formon nënbashkësi të tyre.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I. 1 Lexon rrjedhshëm, me intonacion të duhur, një tekst të caktuar rrëfyes, përshkrues, shkencor a publicistik etj., dhe e komenton atë sipas kërkesës me gojë ose me shkrim.II. 5 Përzgjedh dhe demonstron ecuri/strategji të ndryshme për zgjidhjen e një problemi(matematik, gjuhësor, shkencor, artistik a shoqëror) duke dëshmuar arritjen e përfundimit, gjegjësisht rezultatin e njëjtë.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1. 4 Kryen vrojtime dhe interpretime të tabelave dhe diagrameve të gatshme.4. 1 Bën lidhje ndërmjet koncepteve e procedurave matematikore.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Numrat e thjeshtë e numrat e përbërë. Numrat çift dhe tekFjalët kyçe: numër i thjeshtë, numër i përbërë, çift dhe tekRezultatet e të nxënit për orë mësimore: Nxënësi/ja:- cakton numrat e thjeshtë dhe numrat e përbërë deri në 100 duke ndjekur hapat sipas sitës së Eratostenit;- dallon numrat çift nga ata tek dhe anasjelltas duke përmendur shifrat që i dallojnë ata;- analizon veçoritë që karakterizojnë numrat e thjeshtë, të përbërë, çift dhe tek duke u bazuar në përkufizimet e tyre.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Matematika, fletore pune dhe tabela 10 x 10.Lidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Shkenca të natyrës PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORELidhja e temës me njohuritë e mëparshme: Punë në grupeMësuesi/ja fton nxënësit që në grupe nga 4-5 veta të punojnë për të gjetur faktorët e numrave