Page 109 - Demo

Teknologji me Tik 6107ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji me TIK Shkalla e kurrikulës: III Klasa: VITema (nga plani dymujor): Strukturat, mekanizmat, forca dhe energjiaRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor):Përshkruan simbolet elementare elektrike si dhe përdorimin e tyre në qarkun elektrik;Paraqet praktikisht një shembull të funksionimit të një pajisjeje elektrike shtëpiake me kompjuter, hap pas hapi;Skicon skemat e lidhjeve të ndryshme.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6, 7; III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 5, 7; V.5,7.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara) : 1,1.1; 1.2; 2,2.1; 3,3.2; 4,4.1; 6.1; 9.1.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 6.2 Simbolet e qarkut elektrikFjalët kyçe: Skeme, qarku elektrik, simbole qarkuRezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan simbolet elementare elektrike, si dhe përdorimin e tyre në qarkun elektrik.2. Paraqet seri qarqesh me vizatime, me simbole.3. Vlerëson rëndësinë e paraqitjes grafike te qarqeve elektrike përmes simboleve.Kriteret e suksesit:1. Analizon komponetet elektrike për nga funksioni që ato kanë.2. Paraqit seri qarqesh me vizatime, me simbole në fletore apo fleta.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: Teknologji klasa 6,Mjetet e punës: libri, fletorja, veglat.Format e punës: individualeMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirjen. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar.Lidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Shkenca Natyrore, Gjuhë dhe komunikimPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE