Page 117 - Demo

Teknologji me Tik 6115ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare:Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III Klasa: VITema (nga plani dymujor): Tema 7: Teknologjia e informimit dhe komunikimitRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor): y Krijon planin për format e ndryshme të komunikimit sistemit kompjuterik.y Komunikon me pajisje teknologjike për shkëmbimin e informatave.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II. 1, 3, 4, 5, 6, 7; III. 1, 3, 4, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 7Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1. 1.2; 2.1; 3.1.2; 6.1; 7.1; 9.1. ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 7.1 Sistemi kompjuterikFjalët kyçe: : sistemi kompjuterik, harduer, softuer, kompjuter, pajisje dalëse, programe aplikative, programe sistemRezultati/et e të nxënit për orën mësimore:1. Numëron pjesët harduerike të sistemit kompjuterik.2. Vlerëson rëndësinë e sistemit operativ si tek kompjuteri ashtu edhe tek pajisjet mobile.3. Krahason llojet e sistemeve operative që përdoren te pajisjet mobile.Kriteret e suksesit:1. Analizo llojet e sistemeve operative për sistemin kompjuterik si dhe pajisje mobile.2. Vlerëso detyrat e programeve sistemore dhe atyre aplikative.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: teknologji klasa 6, burime internetiMjetet e punës: libri, fletorja, veglat, laptopi, televizoriFormat e punës: individualeMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin në qendër dhe gjithëpërfshirje. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore: Lidhet Korrelacion me: Shkencat natyrore