Page 156 - Demo

Libër për mësuesin/en154ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe punaLënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III-tëKlasa: VITema (nga plani dymujor): Tema 9: Krijimi i vleraveRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor): y Prezanton ide kreative.y Krijon vlera – me mbetje nga materialet e ricikluara.y Ekspozon punimet – vlerat e krijuara.y Puna ne grupe: Aktivitet brenda shkolle duke shitur produkte që i kanë krijuar nxënësit që të përfitojë të ardhura.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II. 1, 3, 4, 5, 6, 7; III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; IV. 1, 3, 4, 5, 7; V. 2, 3; VI. 1, 2 Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1,1.1, 1.2; 2, 2,2.1; 3,3.2; 4,4.1;6.1; 7.1; 8.1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 9.4 Puna në ekipFjalët kyçe: : punë në grup, panair, aktivitet, produkte, pasionRezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Punon në grup për të realizuar aktivitete shkollore për shitjen e produkteve të krijuara nga nxënësit, ashtu që të përfitojnë të ardhura në të mirë të komunitetit.2. Prezanton ide kreative në klasë lidhur me recetat ushqimore apo të krijimit të ndonjë produkti që do të jetë i pëlqyer për nxënësit .3. Hulumton kërkesën e komunitetit të shkollës ashtu, që të realizoj dëshirën e tyre për krijimin e produktit.4. Vlerëson koston e produktit ashtu që të jetë i suksesshëm në panair.Kriteret e suksesit:1. Realizo aktivitetin duke punuar në grup dhe duke prezantuar produktet e planifikuara.2. Zbato përgjegjësitë e veta , në mënyrë që çdo gjë të funksionoj siç duhet.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: teknologji klasa 6, burime internetiMjetet e punës: libri, fletat, veglat, laptopi, televizori.Format e punës: në dyshe apo në grupeMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin në qendër dhe gjithëpërfshirje. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;