Page 20 - Demo

Libër për mësuesin/en18PLANI DYMUJORNëntor-Dhjetor Fusha e kurrikulës: Jeta dhe puna Lënda mësimore: Teknologji me Tik Klasa 6Tema mësimore: Tema 2: Njeriu dhe shoqëria në Teknologji Tema 3: Shkathtësitë e dizajnimit Tema 4: Shkathtësitë e të punuaritRezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve: Tema 2: I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.8, III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 7 V.3, 4, 5, 6.Tema 3: I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; II.1, 3, 4, 5, 6, 8; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 5, 7; VI.1, 5, 6.Tema 4: I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6, 7, 8; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 5, 7; V.7; VI.1, 5, 6, 7, 8.Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve: Tema 3,4: 1. 1.2; 2.1; 3.1.2; 6.1; 7.1; 9.1. Temat mësimoreRezultatet e të nxënit për tema mësimoreNjësitë mësimoreKoha mësimore (orë mësimore)Metodologjia e mësimdhënies Metodologjia e vlerësimit Ndërlidhja me lëndë tjera mësimore, me çështjet ndërkurrikulare dhe situatat jetësore Burimet mjetet dhe materialetTema 2. Njeriu dhe shoqëria në Teknologji (3 orë) Tregon për rreziqet dhe mbrojtjen nga interneti. Harton një plan për parandalimin e ndotjeve nga teknologjia dhe mbrojtjen nga pajisjet teknologjike të dëmshme për shëndetin. Kryen aktivitete praktike, për të kuptuar ndotjen nga teknologjia.2.8 Parandalimi i ndotjeve nga teknologjia2.9 Komunikimi korrekt në internet2.10 Aktivitet praktikTabela e konceptit/veprimtari e drejtuar/provo veten. Harta e mendimit/konceptograma Bashkëbisedim dhe ilustrim ose prezantim Rrjeti i diskutimit/vëzhgo analizo-diskuto/praktikë e pavarurVlerësimi me shkrim nëpërmjet detyrave të klasës dhe detyrave të shtëpisë;Vlerësimi me gojë;Vlerësimi me anë të dëgjimit: angazhimi në klasë dhe përgjigjet e dhëna në klasë Vlerësimi praktik duke u bazuar tek detyrat e portofolit dhe punët praktike Nxënësit organizojnë punime me materiale të riciklueshme duke zhvilluar kështu krijimtarinë. Nxënësit nxiten të zhvillojnë aftësitë e sipërmarrjes nëpërmjet organizimit të panaireve. Nëpërmjet aktiviteteve praktike, nxënësit/et fitojnë aftësi në përdorimin e teknologjisë në jetën e përditshme.Libri i nxënësit, fletorja e punës,Informacion i shkëputur nga Interneti Postera me kuriozitete