Page 23 - Demo

Teknologji me Tik 621PLANI DYMUJORJanar-Shkurt-Mars Fusha e kurrikulës: Jeta dhe puna Lënda mësimore: Teknologji me Tik Klasa 6Tema mësimore: Tema 5: Teknikat bujqësore dhe të ndërtimtarisë; Tema 6: Strukturat, forcat, mekanizmat dhe energjia; Tema 7: Teknologjia e informimit dhe komunikimitRezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve: Tema 5:I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 2, 5, 6;III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; V.2, VI.1, 3, 6.Tema 6: I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6; 7; III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 5, 7; V.5, 7.Tema 7: I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6; 7; III.1, 3, 4, 7, 8; IV.1, 2, 3, 4, 5, 7.Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve: Tema 4,5,6,7: 1,1.1; 1.2; 2,2.1; 3,3.2; 4,4.1; 6.1; 9.1.Temat mësimoreRezultatet e të nxënit për tema mësimoreNjësitë MësimoreKoha mësimore (orë mësimore) Metodologjia e mësimdhënies Metodologjia e vlerësimit Ndërlidhja me lëndë tjera mësimore, me çështjet ndërkurrikulare dhe situatat jetësore Burimet mjetet dhe materialetTema 5.Teknikat bujqësore dhe të ndërtimtarisë (6 orë)Përshkruan mënyrat e ndërtimit tradicional dhe bashkëkohor.Përshkruan përbërjen e objekteve nga elementët e ndryshëm të ndërtimtarisë në forma të ndryshme.Shpjegon parimet elementare të operacioneve punuese të makinave bujqësore dhe të ndërtimtarisë.5.1 Ndërtimi tradicional dhe bashkëkohor5.2 Rrugët dhe urat5.3 Materialet e ndërtimit5.4 Makinat bujqësore5.5 Makinat e ndërtimit5.6 Ndërtimi i një makine (projekt)Metoda interaktive /ndërvepruese/gjithëpërfshirëse; Rrjeti i diskutimit;Punë e drejtuar për të pasuruar portofolin e të nxënit;Vlerësimi i projekteve, punëve kërkimore dhe i punëve në terenVlerësimi i portofolitVlerësimi i detyrave Mësojnë nëpërmjet dokumentarëve të shkurtër të bujqësisë. Nëpërmjet gjeografisë, nxënësit/et njohin mjedisin, llojet e tokave që janë pjellore si dhe mënyrën si rriten bimët në zona të ndryshme. Libri i nxënësit/es, fletorja e punës, Postera të krijuara nga studiues në kuadër të ditës së mbrojtjes së mjedisit