Page 34 - Demo

Libër për mësuesin/en32ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Fusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III Klasa:VITema (nga plani dymujor):Materiale dhe përpunimi i tyreRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor): • Kryen dhe paraqet format e përpunimit të letrës dhe drurit me vegla elementare (maketa,modele të shtepisë, urave etj) përmes shembujve praktikë.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6, 7, 8; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV.1, 4, 5, 7; V. 5, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.1, 1.2, 1.3, 2. 2.1, 3. 3.1, 3.2, 4. 4.1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 1.2 Përpunimi i druritFjalët kyçe: dru, i fortë, i butë, rimeso, kompesatë, ashkla, zdrukth.Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan përpunimin dhe prodhimin e drurit.2. Numëron disa objekte prej druri që ndodhen në klasë, si dhe në ambientin e shtëpisë.Kriteret e suksesit:1. Njeh fazat e përpunimit të drurit deri te arritja e produktit final.2. Paraqet në fletë të gjitha pjesët përbërëse të trungut të drurit.3. Numëron llojet e prodhimeve drusore.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: librat, interneti.Mjetet e punës: librat, fletoret, lapsat.Format e punës: individuale.Metodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirje, të nxënit në bashkëpunim. Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me: Artet, Shkencat e natyrës, Gjuhë dhe komunikimÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Stuhi mendimesh /5`): Mësimdhënësi/ja parashtron disa pyetje:1. Tregoni disa objekte prej druri që ndodhen në klasë. Keni ide se si janë krijuar?