Page 38 - Demo

Libër për mësuesin/en36ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III Klasa:VITema (nga– plani dymujor):1. Materialet dhe përpunimi i tyreRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor): • Përshkruan metodat e përpunimit dhe formimit të materialeve (druri, letra); fazat e punës;• Shpjegon se ç’është lënda e parë, gjysmëprodhimet dhe prodhimet finale.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I. 2; II. 4; III.1, 2; IV.1, 4, 5, 7; V.5, 6. Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.2, 2.1, 3.1, 3.2, 4,1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 1.4 Fazat e përpunimit të drurit dhe letrësFjalët kyçe: letër, dru, mbërthim, kombinim, përfundim. Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan përpunimin dhe prodhimin e drurit;2. Përshkruan metodat e përpunimit dhe të formimit të materialeve, fazat e punës;3. Përshkruan metodat e përpunimit dhe të formimit të materialeve ( druri, letra), fazat e punës.Kriteret e suksesit:1. Trego si bëhet përfitimi i drurit në teknologji.2. Përshkruaj përpunimin e drurit, vetitë, përdorimin dhe proceset e rëndësishme për drurin si material teknologjik.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: Teknologji klasa 6.Mjetet e punës: libri, fletorja e punë, laptopi, projektori, veglat.Format e punës: individuale.Metodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirje. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar.Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me: Matematikën, ArtinÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Stuhi mendimesh/5`)Së pari, mësimdhënësi/ja parashtron pyetje:1. Si prodhohet druri?2. Numëroni disa lloje të drunjëve.