Page 42 - Demo

Libër për mësuesin/en40ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: IIIKlasa:VITema (nga plani dymujor):1. Materialet dhe përpunimi i tyreRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor): • Përshkruan rrugën e ecurisë prej idesë deri te prodhimi.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6, 7, 8; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV.1, 4, 5, 7; V. 5, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3,1,3.2, 4,1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 1.6 Fazat e krijimit dhe prezantimit të produktitFjalët kyçe: prezantim, kreativitet, dizajnim, prodhim, ide.Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan ecurinë prej idesë deri te prodhimi.2. Përdor veglat e punës për realizimin e një ideje për realizimin e një produkti te caktuar.Kriteret e suksesit:1. Përshkruaj ecurine prej idesë deri te realizimi i prodhimit.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: Teknologji klasa 6.Mjetet e punës: libri, fletorja e punë, laptopi, projektori, veglat.Format e punës: individuale.Metodologjia: Mësimdhënia me nxënësin në qendër dhe gjithëpërfshirjen. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar.Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me: Matematikën, Artin.Çështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Stuhi mendimesh/5`)1. Çfarë kuptoni me figurën e parë dhe figurën e dytë?