Page 44 - Demo

Libër për mësuesin/en42ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III Klasa:VITema (nga plani dymujor):1. Materialet dhe përpunimi i tyreRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor): • Përdor fjalor përkatës për lexim dhe emërtim të dokumentacioneve teknike.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6, 7, 8; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV.1, 4, 5, 7; V. 5, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.2, 2.1, 3,2, 4,2ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 1.7 Dokumentacionet teknikeFjalët kyçe: dokumentacion teknik, udhëzues, manual, skica, vizatim.Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përdor fjalor përkatës për leximin dhe emërtimin e dokumentacionit përkatës;2. Liston elementet e një vizatimi teknik të paraqitur në libër;Kriteret e suksesit1. Tregon si bëhet leximi i dokumentacioneve teknike; 2. Përshkruaj çka paraqet vizatimi teknik, si punohet skica.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: Teknologji klasa 6.Mjetet e punës: libri, fletorja e punës, veglat.Format e punës: individuale.Metodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirje. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar.Lidhja me lëndet tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me : Matematikën, ArtinÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Stuhi mendimesh/5`)Së pari, mësimdhënësi/ja parashtron pyetje:1. Çfarë paraqet vizatimi teknik, skica?2. Si punohet skica?