Page 52 - Demo

Libër për mësuesin/en50``ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna / Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III / Klasa: VITema ( nga– plani dymujor):2. Njeriu dhe shoqëria në teknologji Rezultati i të nxënit të temës ( nga plani dymujor):  Harton një plan për parandalimin e ndotjeve nga teknologjia dhe mbrojtjen nga pajisjet teknologjike të dëmshme për shëndetin.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II. 8; III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5,7; V.3, 4, 5, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.1, 3.2, 4.1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Hartimi i një plani për parandalimin dhe mbrojtjen nga ndotja teknologjikeFjalët kyçe: kompjuter, rregull, kontrollRezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Vlerëson rrezikun që mund të shkaktojë përdorimi i gjatë i kompjuterit te fëmijët;2. Analizon rëndësinë e vendosjes së rregullave nga ana e prindit.Kriteret e suksesit1. Numëro disa rregulla që duhet praktikuar gjatë përdorimit të internetit;2. Analizo anët negative që shkakton përdorimi i gjatë i telefonit celular;Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: teknologji klasa 6,Mjetet e punës: libri, fletorja, laptopi, pcFormat e punës: ne dyshe ose ne grupe Metodologjia: Mësimdhënia me nxënësin në qendër dhe gjithëpërfshirje. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me: Kiminë, gjeografinëÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetënPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Stuhi mendimesh/5’)Së pari mësimdhënësi parashtron pyetje:1. Numëroni përparësitë dhe mangësitë që sjellin teknologjitë e ndryshme.2. A e dini se edhe telefonat mobil e ndotin ambientin?