Page 60 - Demo

Libër për mësuesin/en58ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna / Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III / Klasa: VITema ( nga– plani dymujor):2. Njeriu dhe shoqëria në teknologji Rezultati i të nxënit të temës ( nga plani dymujor): • Identifikon materialet plastike të riciklueshmedhe ekologjike si dhe ato të pariciklueshmeRezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.8, III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 7; V.3, 4, 5, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.1, 1.2, 1.3, 2. 2.1, 3. 3.1, 3.2, 4. 4.1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 2.6 Materialet plastike të riciklueshme dhe të pariciklueshmeFjalët kyçe: termoplastikë, plastike, riciklim, duroplastikëRezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Vlerëson rëndësinë e riciklimit të materialeve plastike dhe kthimin e tyre në materiale të dobishme;2. Analizon mangësitë e përdorimit të materialeve plastike.Kriteret e suksesit1. Trego disa lloje të plastikës së riciklueshme ;2. Krahaso termoplastet dhe duroplastet.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: Teknologji klasa 6,Mjetet e punës: libri, fletorja, laptopi, televizoriFormat e punës: individualeMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirjen. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me : KiminëÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Stuhi mendimesh/5`)Së pari mësimdhënësi/ja parashtron pyetje:1. Çfarë paraqesin numrat në shishet plastike?2. A duhet të vendoset shenja e plastikës së çdo plastikë të riciklueshme? Nëse po, pse? Nëse jo pse?