Page 62 - Demo

Libër për mësuesin/en60ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna / Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III / Klasa: VITema ( nga– plani dymujor):2. Njeriu dhe shoqëria në Teknologji Rezultati i të nxënit të temës ( nga plani dymujor): • Tregon ndikimin e teknologjisë në mjedisin ku jetojmëRezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.8; III. 1,2,3, 4, 5, 6, 7, 8, IV. 1, 2, 3, 4, 5, 7; V.3, 4, 5, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.1, 1.2, 1.3, 2. 2.1, 3. 3.1, 3.2, 4. 4.1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 2.7 Ndotja nga teknologjiaFjalët kyçe: ndotje, central, fabrikë, mbetjeRezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Vlerëson rëndësinë e të arriturave të teknologjisë bashkëkohore;2. Analizon anët pozitive dhe negative të teknologjisë bashkëkohore.Kriteret e suksesit1. Trego disa lloje të pajisjeve teknologjike;2. Krahaso botën me teknologji bashkëkohore dhe pa teknologji bashkëkohore;Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: Teknologji klasa 6Mjetet e punës: libri, fletorja, laptopi, televizoriFormat e punës: individualeMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirjen. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me : Kiminë, GjeografinëÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Stuhi mendimesh/5`) Së pari, mësimdhënësi/ja parashtron pyetje:1. Numëroni përparësitë dhe mangësitë që sjellin teknologjitë e ndryshme?2. A e dini se edhe telefonat mobil e ndotin ambientin?