Page 66 - Demo

Libër për mësuesin/en64ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III Klasa:VITema ( nga– plani dymujor):2. Njeriu dhe shoqëria në TeknologjiRezultati i të nxënit të temës ( nga plani dymujor): • Tregon për rreziqet dhe mbrojtjen nga interneti• Harton një plan për parandalimin e ndotjeve nga teknologjia dhe mbrojtjen nga pajisjet teknologjike të dëmshme për shëndetin.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.8, III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 7; V.3, 4, 5, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1.1, 1.2, 1.3, 2. 2.1, 3. 3.1, 3.2, 4. 4.1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 2.9 Komunikimi korrekt në internetFjalët kyçe: internet, komunikim, avantazhe, rrezik, mbrojtje.Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Analizon rreziqet që mund të shfaqen gjatë përdorimit të internetit.Kriteret e suksesit1. Numëro avantazhet dhe disavantazhet që ofron përdorimi i internetit.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: Teknologji klasa 6.Mjetet e punës: libri, fletorja, laptopi, televizori.Format e punës: individualeMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirjen. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me : gjuhen dhe komunikiminÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Parashikimi me terma paraprakë/10`)Së pari, mësimdhënësi/ja shkruan disa fjalë në tabelë:INTERNETI, PËRFITIMET, TË METAT, MOS më pas, nxënësit/et në mënyrë individuale krijojnë fjali përmes këtyre fjalëve.