Page 75 - Demo

Teknologji me Tik 673`ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMOREFusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: IIItë Klasa: VITema ( nga– plani dymujor): Tema 3: Shkathtësitë e dizajnimitRezultati i të nxënit të temës ( nga plani dymujor):  Përshkruan rëndësinë e krijimit të një projekti për realizimin e punëve te caktuara.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara): I. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. II. 1, 3, 4, 5, 6, 8; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 5, 7; VI. 1, 5, 6. Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1. 1.2; 2.1; 3.1.2; 6.1; 7.1; 9.1. ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 3.3 Rëndësia e krijimit të projekteveFjalët kyçe: projekt, fazat e projektit, fillim, planifikim, kontroll, përfundim.Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan rëndësinë e krijimit të një projekti për realizimin e punëve të caktuara.Kriteret e suksesit:1. Numëro disa elemente për të arritur deri tek krijimi i një produkti.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: Teknologji klasa 6, burime internetiMjetet e punës: libri, fletorja, veglat, Format e punës: individuale,Metodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirjen. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me: Shkencat natyrorePËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi( Diskutim i hapur/5’): Mësimdhënësi/ja diskuton me nxënësit/et:A ju ka ndodhur që, gjatë krijimit të një projekti, nuk keni marrë rezultatet që pritej? Cila ka qenë shkaku?