Page 79 - Demo

Teknologji me Tik 677ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Fusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III Klasa: VITema (nga plani dymujor):Shkathtësitë e të punuaritRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor): Përshkruan përpunimin e letrës dhe të drurit nëpërmjet aktiviteteve praktike.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6, 7, 8; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 5, 7; V.7; VI.1, 5, 6, 7, 8.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1. 1.2; 2.1; 3.1.2; 6.1; 7.1; 9.1.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 4.1Përpunimi i letrës dhe druritFjalët kyçe: riciklim, letër, dru, përpunimRezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan përpunimin dhe prodhimin e letrës dhe të drurit nëpërmjet aktiviteteve praktike.2. Numëron llojet e letrave që përdorim në shtëpitë tona duke vlerësuar rëndësinë e tyre gjatë përdorimit.Kriteret e suksesit:1. Njeh fazat e përpunimit të drurit deri te arritja e produktit final.2. Realizo një kartolinë të thjeshtë.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: librat, internetiMjetet e punës: librat, fletoret, kartuçat, veglat e punësFormat e punës: individuale, dysheMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirjen, të nxënit në bashkëpunim. Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me: Artet, shkencat e natyrës, gjuhë dhe komunikimÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Stuhi mendimesh /7`): Mësimdhënësi/ja parashtron disa pyetje:1. Si ka qenë jeta kur nuk ekzistonte letra?2. A do të mundeshit të jetonit pa letër? Argumentoni përgjigjen.3. Cilat janë llojet e letrave që ju njihni?4. Cilat janë letrat që përdorni më së shumti?5. A e dini si përfitohet letra?