Page 81 - Demo

Teknologji me Tik 679ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Fusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji Shkalla e kurrikulës: III Klasa: VITema (nga plani dymujor):Shkathtësitë e të punuaritRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor): Punon në mënyrë të pavarur objektet të ndryshme nga druri dhe letra duke përdorur veglat elementare.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 3, 4, 5, 6, 7, 8; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 5, 7; V.7, VI.1, 5, 6, 7, 8.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1. 1.2; 2.1; 3.1.2; 6.1; 7.1; 9.1.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 4.2 Përdorimi i veglave elementareFjalët kyçe: vazo, dru, përpunim, vegla pune, objekte.Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Punon në mënyrë të pavarur objekte të ndryshme nga druri, letra apo kartuçi, duke përdorur vegla elementare.Kriteret e suksesit:1. Ndërto një objekt nga letra, kartuçi apo druri.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Burimet: librat, interneti.Mjetet e punës: librat, fletoret, kartuçat, veglat e punës.Format e punës: individuale, dyshe.Metodologjia: Mësimdhënia me nxënësin/en në qendër dhe gjithëpërfshirjen, të nxënit në bashkëpunim. Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Korrelacion me: Artet, shkencat e natyrës, gjuhë dhe komunikimÇështje ndërkurrikulare: Zhvillimi personal dhe aftësitë për jetëPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokimi: (Diskutim /5`): Mësimdhënësi/ja udhëzon nxënësit/et lidhur me disa vegla që do të përdoren gjatë realizimit të ndërtimit të objektit.Realizimi i Kuptimit: (Aktivitet praktikë/ 25’) Udhëzohen nxënësit/et që të punojnë nga një objekt të thjeshtë duke ndjekur rubrikën “Provo veten” në libër.Reflektimi: (Prezantim - 8`) Nxënësit/et prezantojnë punimet e tyre.