Page 87 - Demo

Teknologji me Tik 685ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Fusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji me TIK Shkalla e kurrikulës: III Klasa: VITema (nga plani dymujor): Teknika bujqësore dhe e ndërtimtarisëRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor):Përshkruan mënyrat e ndërtimit tradicional dhe bashkëkohor.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 2, 5, 6; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; V.2; VI. 1, 3, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1,1.1; 1.2; 2,2.1; 3,3.2; 4,4.1; 6.1; 9.1.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 5.1 Ndërtimi tradicional dhe bashkëkohor Fjalët kyçe: ndërtime tradicionale, ndërtime bashkëkohore, ndërtime banime, ndërtime industriale, ndërtime civile. Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan mënyrën e ndërtimit tradicional dhe bashkëkohor.2. Dallon llojet e ndërtimeve të objekteve në bazë të materialeve që janë përdorur dikur dhe sot.Kriteret e suksesit:1. Krahaso ndërtimet e vjetra me ato bashkëkohore.2. Numëro llojet e materiale që përdoren në ndërtimin e objekteve sot.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Libri Teknologji me TIK 6, InternetiLidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Gjuhe dhe komunikim, Shkencat natyrorePËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokim (Copëza të përziera/7’):Pastaj, në tabelë shkruaj shkronjat e përziera ku nxënësit/et edhe njoftohen me njësinë mësimore.ADNITTRRIMËARealizim kuptimi (Prezantim/ Pyetje -Përgjigje/25’): Shikojmë përmes një videoje të shkurtër zhvillimin e teknikave të ndërtimtarisë ndër vite. Po ashtu, njoftohemi me një video tjetër e cila tregon zhvillimin e teknologjisë në fushën e ndërtimtarisë. Pastaj i numërojmë 4 grupet e llojeve të ndërtimtarisë dhe bëjmë nën ndarjet e tyre.