Page 89 - Demo

Teknologji me Tik 687ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Fusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji me TIK Shkalla e kurrikulës: III Klasa: VITema (nga plani dymujor): Teknika bujqësore dhe e ndërtimtarisëRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor):• Përshkruan përbërjen e objekteve nga elementet e ndryshme të ndërtimtarisë në forma të ndryshme.• Shpjegon përbërjen e elementeve të ndërtimtarisë.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 2, 5, 6; III.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; V.2; VI. 1, 3, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1,1.1; 1.2; 2,2.1; 3,3.2; 4,4.1; 6.1; 9.1.ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: Elementet strukturore të objektit të ndërtimit Fjalët kyçe: materiale ndërtimi, druri, çeliku, betoni, qelqi, plastika Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Përshkruan elementet e ndërtimit të një ndërtese duke numëruar edhe materialet të cilat janë përdorur;2. Identifikon materialet të cilat i rezistojnë më tepër kohës.Kriteret e suksesit:1. Numëro elementet kryesore të ndërtimit të një objekti;2. Përshkruaj rolin që kanë elementet në realizimin e ndërtimit të një objekti.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:Burimet: teknologji klasa 6, burime internetiMjetet e punës: libri, kompjuterat, laptopi, televizoriFormat e punës: individuale ose në dysheMetodologjia: Mësimdhënia me nxënësin në qendër dhe gjithëpërfshirje. Mësimdhënia dhe nxënia e diferencuar;Lidhja me lëndët e tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Gjuhët dhe komunikimi, Shkencat natyrorePËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE