Page 97 - Demo

Teknologji me Tik 695ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Data:Fusha kurrikulare: Jeta dhe puna Lënda: Teknologji me TIK Shkalla e kurrikulës: III Klasa: VITema (nga plani dymujor): Teknika bujqësore dhe e ndërtimtarisëRezultati i të nxënit të temës (nga plani dymujor):Shpjegon me anë të shembujve konkret përdorimin e makinave.Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara):I.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; II.1, 2, 5, 6; III. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; IV. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; V.2, VI.1, 3, 6.Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara): 1,1.1; 1.2; 2,2.1; 3,3.2; 4,4.1; 6.1; 9.1ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORENjësia mësimore: 5.4 Makinat bujqësore Fjalët kyçe: makinat bujqësore, traktori, motokulvatori, makinat për plehërosje dhe spërkatje, makinat korrëse.Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: 1. Identifikon llojet e traktorëve në bazë të përdorimit të tyre.2. Dallon parimet e punës në të mbjellat bujqësore.3. Shpjegon zhvillimin ekonomik-bujqësor në periudha të ndryshme kohore.Kriteret e suksesit:1. Njeh disa nga makinat e thjeshta bujqësore.2. Krahaso parimet e punës së makinave bujqësore në të mbjella.Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore:libri «Teknologji me TIK 6», InternetiLidhja me lëndët tjera mësimore dhe/apo me çështjet ndërkurrikulare dhe situata jetësore:Shkencat natyrore, Gjuhë dhe komunikimPËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMOREEvokim (Pemë mendimesh /8’): Mësimdhënësi/ja krijon një “Peme mendimesh” Pas plotësimit të “Pemës së mendimeve”, orën e vazhdojmë duke diskutuar temën: Si e siguroni ushqimin dhe si ka vepruar familja në të kaluarën? E prodhoni apo e blini atë? Si veprojnë të tjerët rreth jush?